邮件订阅 X

胡爱萍老师
蒲公英特约评论员

小人书的美好,能否回归?

2017-04-24 23:59:05

无论是作为一项文化产业,还是从教育的角度,我们都应该继承小人书的优良传统,又学习日本等国家的创作方向和产业机制,为现在的孩子们创造出适应精神需求、引领精神成长的新的读图方式。 [详细]

标签:
16

语文学科,有多少学生不懂你的温柔

2017-04-17 23:15:23

语文学科的重要性好像从来不必多说,但现在,语文学习在一部分理科生心中却失去了应有的地位。我不想过多地责备学生的唯分数论,因为这种近乎钻营的心理有它产生的温床。可是,问题究竟出在哪里呢?我们应该怎么去做,才能唤回理科学生对语文的尊重与热爱?当需要我们采取一些强硬措施逼迫学生就范去学习语文时,这是语文这一人文学科多么大的悲哀啊。 [详细]

标签:
93

不妨帮助学生把自杀问题想透彻

2017-03-31 09:40:54

有调查称,中学生每五个人中就有一人想过自杀。比例之高,令人震惊。中学生的“想过自杀”究竟意味着什么?青少年时期敏感,脆弱,最易与自杀行为发生联想。一方面,他们还不能够掌控自己的命运,另一方面,他们意识到能够支配自己的生命,而“自我了断”可能也是这个年龄的孩子所能想到的解决问题的方法。中学生想要自杀... [详细]

标签:
150

身为教师,岂能如此逼子女“成功”

2017-03-23 22:43:28

“人永远不应该是实现他人目标的工具。”父母不应该把孩子看作是给自己带来荣誉的工具,同样,老师也不能把学生看作实现自己价值的工具。职业为教师的父母们,更要特别警醒。当孩子因自己的父母是老师而被同龄人羡慕时,身为教师和父母,在孩子面前应该怎样做才无愧于这两个称呼?无论如何,都不应该做违背教育规律的事啊。 [详细]

标签:
106

高中义务教育不宜急躁冒进

2017-03-09 21:38:59

然而,义务教育还有两个重要特征,即义务性和统一性。义务性就是强制性,即让适龄儿童、少年接受教育是学校、家长和社会的义务,谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。统一性即全面普及,这涉及到中国大地上的每一户家庭以及每一所义务教育学校。如果高中实施义务教育,就意味着无论城乡、贫富,无论任何民族、地区,每个家庭的高中适龄青少年,必须接受高中教育,否则,任何原因导致高中生辍学,相关监护人员和社会机构就要受到法律的处罚。 [详细]

标签:
144

知识分子唯有进取与担当方无愧于这个时代

2017-03-08 23:01:18

习总对知识分子的要求,是对知识分子的期待、信任,这是一个国家领导人的气度和远见,也是这个时代的呼唤的企盼。知识分子唯有担当进取,方不负这个时代。 [详细]

标签:
81

家庭教育实施宜早不宜晚

2017-03-06 22:37:55

家庭观念作为一个人社会价值观的一部分,其教育宜尽早进行。如果我们使学生懂得了家庭的组成要素、家庭成员的责任与义务,培养他们对家庭的感情,孩子们就会在幼小的心里种下一颗种子,充满对幸福家庭的向往,这有可能反过来督促自己的父母,帮助父母共同营造温馨美满家庭。 [详细]

标签:
84

书声琅琅的校园才有生机活力

2017-02-26 22:12:48

三分文章七分读。朗读体现的是朗读人对文本的理解与感悟能力,对音韵声调的掌控能力。一个没有琅琅书声的校园,学生的思想情感很难得到畅快的抒发,一个过于安静的校园,也很难体现生机活力。真心希望,校园,尤其是高中校园,朗读声能够再响亮起来。 [详细]

标签:
112

对待中学生恋爱,学校和家长不妨宽容一些

2017-02-19 17:05:33

即使我们给学校筑起铜墙铁壁,也难以抵挡社会汹涌的风气影响;即使把每一个学生都培养成清心寡欲的考试机器,也难以改变人内在的情感生长。学校逃避教育责任,家长不愿面对现实,于是,学生的感情行为失范,情感世界生机勃勃,却任凭野蛮生长,一旦发生问题,因缺少规范得当的处理方式,结局大多令人痛心,或突然爆发悲剧,或造成潜在的心理创伤。 [详细]

标签:
101

学生对待老师,有意义的交流胜过喧嚣的“看望”

2017-02-14 11:06:37

而每所学校、每位老师的情况不同,学生们的性情也各有差异。因学习工作等原因不能回母校看望老师的学生,对老师的感激之情并不见得少。况且现在联系方式众多,师生之间更重要的,是有意义的情感交流。师生相聚,吃饭喝酒热闹一番,则是落了俗套。对于老师来说,学生来不来看望,并没有多大的区别,身为教师,教好眼下的这一批学生,才是最重要的。 [详细]

标签:
87

【观影】怎样才算是一位老师的“成功”?

2017-01-25 22:15:42

每位教育者都希望自己是一位成功的教师。教学方法得当,教学成绩优异,学生喜爱,领导肯定,有著作,有荣誉,有职称,有名声。这可能是每一位老师的职业理想。然而,如果这些并不能完全得以实现,那么,什么才是最值得追求的?一个老师,怎样才可以对自己说“身为老师,我是成功的”? [详细]

标签:
138

2016年,与蒲公英携手走过

2017-01-24 16:12:38

活跃在蒲公英评论平台上的女老师不多,可能和女性的思维特质有一定关系。我初学写评论时,也担心自己感性有余,理性不足。况且以前多写散文,像鲁迅说的“使惯了刀的,这回要他耍棍”,怕是不行。我也深知自己的不足,所以一直坚持啃书,补自己的思维短板。 [详细]

标签:
98

关注TA的 (21)

换一换

TA关注的 (1)

换一换

最近更新