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范军教师
蒲公英特约评论员

学校疾病防治不能总靠事故推动

2017-05-24 08:33:40

与学校平时冷冷清清的景象形成强大反差的是,事故一旦发生,学校和医院挤满了政府工作人员。现场办公,电视讲话,下发文件,组织抢救,慰问抚恤,大家都在忙忙碌碌,抓住机会表演自己的强大责任心和工作能力。而在家长、学生和一线教师满怀感激的笑脸背后,是对冷漠、失职、官僚主义和虚假作风的咬牙切齿和大骂其娘。学校和幼儿园疾病防治工作的缺位性失守,是对未成年学生身体健康的漠视,然而遗憾的是,没有人意识到这是对人民的犯罪,因为相关的责任追究制度根本就没有建立起来,或者仅仅满足于处分几个学校“小喽啰”,以致大规模疾病暴发几乎形成了“年年岁岁花相似”的恶性循环。 [详细]

标签:诺如病毒  疾病暴发  疾病防治
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校园语言欺凌亟需破题

2017-05-22 23:33:24

毋庸讳言,校园语言欺凌只能归因于教育。无论是学校教育还是家庭教育,德育严重边缘化早已是不争的事实,“教会求知”几乎成了学校教育和家庭教育存在的唯一理由,而鲜有人真正地去“教会做人”。教育深陷实用主义和功利主义的泥淖,使得不少一线教育者没有时间回头,更没有时间停下来反思。教育就像一个憋足了劲的莽夫,一顿猛冲之后,却不知道身上的“珠宝”已经撒落一地。因此,教育有必要暂时放缓“教”的脚步,重新拾起“育”的拐杖。青少年的健康成长,必须有人指点迷津,指引方向。我们今天重新提及教育的核心素养,更多的人开始呼吁德育教育、礼仪教育、交往教育、规则教育,就是“教育的根本任务是育人”的理论重构。然而,这种高屋建瓴的理论认知,如何走向脚踏实地的教育实践,显然还缺少一种自上而下的强大推动力。 [详细]

标签:语言欺凌  心理伤害  德育边缘化  教育实用主义
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校园贷“开正门”,且慢鼓掌

2017-05-21 08:55:28

校园贷的正当性和合法性只能体现在对特定人群的金融行为上。家庭贫困学生确因学习、生活需要,在征得监护人授权前提下,银行才能提供贷款服务。将贷款提供给非困难学生,这不是在鼓励大学生吸父母的血吗?这不是撺掇大学生践踏家庭道德伦理吗?这成何体统?因此,校园贷只能以“助学贷”“帮困贷”的形式进驻校园,只能解决困难家庭学生的学习、生活之需,绝对不能面向全体,更不能成为大学生的“自由贷”。 [详细]

标签:校园贷  堵偏门开正门  理性消费  消费蛋糕
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让家庭教育成为强大教育生产力

2017-05-18 23:15:34

父母是孩子的第一任老师,家庭教育水平很大程度上决定着孩子成长的质量,也对社会整体教育质量产生深远影响。一个好家长胜过一名好校长,基于家庭教育的基础性及环境影响的持续性,家庭教育应该被视作最强教育生产力,孩子终身受益的很多品质、习惯、心理都是在这里起步、成型的。2015年,教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》提出“要加快形成家庭教育社会支持网络,不断提升家庭教育水平”的要求。2016年国家9部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》,提出建立健全家庭教育公共服务网络,依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构、儿童之家、青少年宫、儿童活动中心等活动阵地,普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点。 [详细]

标签:星级家长执照  家庭教育  教育生产力
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“禁办超大高中”是输不起的教育战略

2017-05-13 17:09:07

根据教育部“普职招生规模大体相当”的要求,结合我国工业化发展人才供需结构关系分析,高中教育资源扩容的大方向应该是中等职业教育。在确保消除大班额现象基础上,必须科学核定普通高中办学规模和招生人数,要集中财力发展职业教育,防止普通高中挤兑职业教育的教育短视和愚蠢决策。要防止将普及高中教育误读为大办普通高中,或者盲目恢复被撤并的乡村高中,必须要引导地方政府坚持发展职业教育的正确方向。切实推动职业教育健康有序发展,才是实现普及高中教育攻坚计划的重要途径。 [详细]

标签:禁办超大高中  教育密集发展  发展职业教育  防止决策失误
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对“带病上课”该有怎样的表达方式

2017-05-13 00:30:21

全面关怀教师身心健康,必须完善相关制度和法规。首先,教育主管部门必须依法治教,确保教师病假期间的合法权益,解除教师及时就医的后顾之忧;其次,进一步完善教师大病互助机制,多渠道为困难教师筹措资金,让他们安心养病;再次,必须建立“教师强制医疗制度”,禁止教师带病上课;最后,教育主管部门应该建立“教师健康档案”,对身体出现严重健康状况的教师实行登记、跟踪和扶助,确保教师健康上讲台。 [详细]

标签:带病上课  愚蠢自残  全面关怀  强制医疗
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不妨让“黑幼儿园”也成为教育资源

2017-05-09 11:59:28

客观评价“黑幼儿园”现象,必须充分关照其产生的现实基础,也必须充分考虑政策前提。“黑幼儿园”为何会“黑”?答案十分简单——少了一张由教育主管部门核发的办学许可证。国家实行幼儿园登记注册制度,根据《幼儿园管理条例》,幼儿园登记注册必须具有师资、卫生、消防、饮食等资质。有些地方在办学规模、场地设施、办学资金等方面更是做出了严格规定。事实上,只要施以严格监管,“黑幼儿园”师资、卫生、消防、饮食等方面的资质条件完全可以达到要求,因为办理这些资质基本是免费的。“黑幼儿园”之所以“黑”,主要是卡在办学规模和场地设施上。“黑幼儿园”之所以“黑”,根本原因是“小”——场地小、规模小、资金来源小。 [详细]

标签:黑幼儿园  无证办学  放宽要求  加强监管
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请不要对“戒尺热销”说长道短

2017-05-05 13:03:00

一段时间以来,教师的惩戒权被法律以保护未成年人的名义“没收”,导致了教育出现了严重问题。没有了惩戒,孩子似乎成长得更快乐了,更有尊严了,但“过度保护”下的孩子,很多因此出现了心理问题。越来越多的人开始认识到惩戒教育的必要性,还教师惩戒权的呼声也一浪高过一浪。2009年教育部引发《中小学班主任工作规定》,首次赋予班主任“以适当方式对学生进行批评教育的权利”;今年2月,青岛出台《青岛市中小学校管理办法》,第一次提出“教师对学生有是适当惩戒权”。 [详细]

标签:戒尺热销  惩戒教育  过度保护  教育觉醒
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“一检通用”咋就这么难?

2017-05-03 21:09:50

频繁体检,付出的是时间代价,金钱代价和健康代价,可是用人单位傲娇得不行,真是想进人家门,不得不低头啊。深圳、东莞等地早已实行“体检结果互认”,说明体检报告共享是完全可以做到的。互联网时代,大数据技术早已被广泛应用,不同岗位、不同工种的身体要求也是完全可以整合的,相关主管部门联合高校制定出一份“通用体检表”,统一体检数据入口应该不是什么“高难动作”吧。而抽血化验和胸透等检查本身就是常规项目,怎么能容许用人单位画地为牢,置应聘者利益于不顾? [详细]

标签:频繁体检  一检通用  行为惰性  整合数据
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谨防“打回去”的教育风险

2017-05-02 13:38:05

“打回去”里包含着“千万不能做弱者”的良好期望。确实,一个孩子在受到欺负时,如果老是忍让,久而久之,就会变得内敛懦弱,这种不健康心理极不利于孩子未来的成长。但是“打回去”的以牙还牙、以暴制暴,同样隐藏着教育风险,家长必须高度警惕。鼓励或怂恿孩子“打回去”,可能镇住了对方,也显示了自己的“强大”,但这是暂时的“胜利”,“永久的失败”的种子已经悄悄埋在心底。你的孩子进入社会后,他可能只知道:武力是解决问题的唯一方法。你也可能会发现,你的孩子变得越来越嚣张跋扈,蛮横无理。 [详细]

标签:受欺负  打回去  以暴制暴  教育风险
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钻胯治病,何苦来哉

2017-04-27 11:13:26

“人穷志不短。”大学生更应该懂得人格尊严重于生命的道理,岂能随便自取其辱,甘受胯下之辱。人活得有尊严,生命才有意义和价值。每一个人都应该有自己内心的持守,随时随地都不可轻易放弃。即便山穷水尽,即便走投无路,也一定要活得有骨气。饥不择食,往往令人尊严扫地。君子不食嗟来之食,正是持守内心的生动写照。 [详细]

标签:钻胯治病  人格尊严  诚信求助
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师者本色岂容任意涂鸦

2017-04-25 16:53:48

教师果真纯洁不再,高尚不再,神圣不再?20天如一日背学生上课、吃饭、上厕所的戴元娇给出了答案,为避免学生受伤害自己摔亡的吴天佑给出了答案,为减轻学生病痛自学按摩的王飞给出了答案,还有吊瓶上课,挂绳上课,彻夜守护生病学生……原来,教师的不平凡常常隐藏在恰恰看起来平凡得不起眼的教育细节中,隐藏在他们与学生朝夕相处的分分秒秒中。对教师的日常工作、隐形工作、思想工作、转化工作等视而不见,对教师的敬业精神、奉献精神和辛苦付出反应迟钝,却总喜欢拿教育负面新闻博眼球,争点击率,拉粉丝,这样的心态恐怕不是师德堕落的论据,恰是自身动机不纯的证词吧。 [详细]

标签:背学生上课  师者本色  丑化教师  教师地位
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