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王瑶语文教师
蒲公英特约评论员

高校慕课,盛名之下其实难副

2017-03-27 14:42:04

慕课的积极作用显而易见,问题的暴露对其进一步发展而言并非坏事。作为慕课的实践者,高校直面问题然后思考对策,方能确保慕课取得实效。 [详细]

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恢复小学留级,说来容易做来难

2017-03-23 14:15:31

在笔者看来,小学留级制度可期,但需要做几项优化。其一,规避“留级”字眼,将这一措施与“弹性学制”相结合,有助于避开因为留级而造成的各种不理解。其二,出台相关政策,对留级的年限、要求等做出细化安排。其三,则是要强化宣传引导,告知民众此项措施背后的理论依据和科学道理。教育本身就是各不断实践、反思的过程,小学留级制度,也应给予相应的实践空间。 ​ [详细]

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十二年义务教育的步子迈太大

2017-03-07 14:19:52

可见,推行十二年义务教育的初衷很美好,但现实尚不具备让其生根发芽的土壤。退而求其次,一是可以加快普及高中阶段教育,通过政策保障,逐步提升国民受教育年限;二是可以选择合适的区域先行试点,逐渐积累相关经验,并对推行过程中所产生的问题进行预判,这样才能为全面实施奠定基础。三是要加快中高考的改革,将高中纳入义务教育的最终目的是要促进教育公平,而中高考无疑是绕不过的拦路石。盯准这两块“硬骨头”啃,教育公平才能全面推进。 [详细]

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莫忽视了三斤猪肉的激励作用

2017-03-02 13:59:34

从这一角度而言,这几斤猪肉比一纸证书要更加实用,也规避了大额度现金奖励的不良作用,同时,其引发的舆论话题,又足以成为获奖学生的谈资,足够其在同学面前“吹嘘”几下。由此观之,这三斤猪肉的用处不小,是一次值得肯定的尝试。 [详细]

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“山谷生存课”只是一次临渊羡鱼

2017-03-01 14:26:32

当下的现状即是如此,过分关注与形式上的创新和改变,对内在的教育方式和理念却发力不够,造成的结果是,一次次大张旗鼓的宣传和推广之后,才发现学生不是真的快乐。因为其从这类课堂当中收获了短暂的快乐,却不得不面对更为残酷的教育现实。而教育的现实,恰恰是学生最为关注的。 [详细]

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在学生的“嫌弃”当中学会逆袭

2017-02-20 13:58:40

通过不断学习,在提升自己专业素养的同时,也开始关注学生一代的所思所想,时刻保持与学生之间的密切联系。这样一来,师生关系才不会因为年龄而被搁浅,“老教师”才会迎来一次华丽的逆袭。 [详细]

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父母以身作则才是催生好的教育

2017-02-17 14:20:44

别忙着去指责孩子,先反思自己是否做到位了。作为家长,需要有些“自知之明”。 [详细]

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社区活动“走形式”该怨谁?

2017-02-16 14:25:39

很明显,一方面是学校对学生参与社区活动的要求不够细致,另一方面是社区对自身教育功能的认识不清,从而导致一项有益的教育活动沦为形式。因而,加强区域的顶层协调,建立联合教育机制,以制度的形式保障学校、社会参与到教育中来,才能避免此类问题的再次出现。 ​ [详细]

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微信订餐服务是道暖心大餐

2017-02-15 14:23:41

在教育改革不断深化的现实语境下,任何服务于学校发展、服务于学生成长的改革举措都应值得鼓励。“微信订餐”这一校园“微改革”,其核心价值是为学生服务,这道暖心大餐应值得肯定。不过,作为一种尝试,学校还应仔细研究此项措施执行之后可能出现的问题,提前做好应对方案,从而保障这项暖心服务能够惠及更多学生。 [详细]

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别把“经典”都往教材的篮子里装

2017-02-09 09:17:47

对青少年而言,保留其对传统文化的好奇和兴趣,这是有效传承的第一步。一旦强加进教材的传统经典引发学生反感,文化的传承就势必沦为一句空话。在当下的教育生态之中,这种担忧并非杞人忧天。 [详细]

标签:经典 文化传承 弟子规
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人生规划需要另类好声音

2017-02-08 13:45:53

当事人的这段人生经历,正是对传统认知的一次纠偏。个体的人生价值,需要通过个人的抉择去实现,哪怕遭受众多不解,但这却是最合乎内心的声音。只有敢于尊重自己、不断倾听自己,漫漫人生路,才可能活的敞亮。 [详细]

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传承传统文化需要用好“第二课堂”

2017-02-07 16:41:19

此外,去年教育部还曾出台文件鼓励中小学通过研学的形式来丰富教育形式。因此,开展以传统文化为核心的主题研学,也是讲文化传承融入国民教育的重要形式之一。诸如开展山水主题研学,让学生在感受祖国山水当中挖掘存在其中的文化掌故,从而达到传承传统文化的目的。而开展以设计城市传统文化标志等为内容的综合实践活动,既是对学生的实践教育,同时也是对传统文化的再次感知。 [详细]

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