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杨治平科研员
蒲公英特约评论员

展望2116年的中国教育——兼论易中天先生之问

2016-05-11 13:00:59

展望2116年的中国教育——兼论易中天先生之问杨治平最近,据说易中天先生提了一个很值得玩味的问题:“中国足球与中国教育哪个更有希望?”。乍一听闻,不知如何作答。可惜工作太紧张,没有到现场去请教。回味了几日,这个问题又浮现在我脑子里。我想了想,这个问题,恐怕要看两个百年——向上回溯一百年,向下展望一百年... [详细]

标签:热门事件  教育改革
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教育结构与社会稳定——中东北非的教训

2016-02-24 22:43:20

中东北非“颜色革命”发生后,据说高层因为相关部门未能及时预见而震怒。我不得不遗憾地说,如果某些部门的研究者,查阅过联合国教科文组织与世界银行关于中东北非教育的相关研究报告,相关的事件并非不在预料之中。以突尼斯为例,一个小贩点燃了自己而导致事件爆发。这个小贩原来是念过书的,但是念了书以后,没有出路,... [详细]

标签:教育政策  海外教育
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课程改革,出路在何方?

2015-12-01 11:02:31

课程改革,出路在何方?杨治平进入新世纪有16个年头了,新世纪来在全世界范围内掀起了轰轰烈烈的课程改革。在不知不觉中,16年已经过去了。一个人从呱呱坠地到16岁,正是进入美好的青春季节了,有部老电视剧的名字是《16岁的花季》。在这第16个年头的岁尾,在紧张忙碌之余,身为教育工作者的我们,突然意识到,新世纪以来... [详细]

标签:教育政策  热门事件  教育改革
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学校操场为啥不让孩子跑?

2015-10-12 15:59:40

杨治平(上海市教育科学研究院)某地家长反映某小学操场是“给人看的”,只有体育课和领导参观时才能用,孩子课间去操场运动违反纪律。尽管此情况在该地全市中小学中不具有代表性,但也的确是各地都或多或少存在的一种现象。随着教育投入的加大,我国中小学的硬件设施建设水平不断提升,学校的场地设施配置日益完善,但对这... [详细]

标签:教育政策  基础教育
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为什么教育搞得好了,群众满意度反而低?

2015-06-15 15:47:24

为什么教育搞得好了,群众满意度反而低?——科学认识和使用群众满意度测评杨治平 上海市教育科学研究院由于工作关系,参与了很多有关群众对教育满意度测量的项目。有一个令人惊讶的发现,教育搞得好的地方,群众满意度不一定高,甚至可能低得令人难以琢磨。东部沿海地区的群众满意度,可能低于西部不发达的地区。在同一... [详细]

标签:教育政策  热门事件  基础教育  教育均衡
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教育智库建设的关键

2014-12-15 10:24:55

教育智库建设的关键 智库建设,关键在人才。如何培养好、用好人才,关键在制度。如何建立一个好的制度?我认为至少做到以下五点:一、树立智库的核心灵魂作为国家级的智库的研究人员一定要:有“怀天下为己任”的责任感,以推动中国教育事业的发展和社会的进步为使命。我认为这是我们作为国家级智库的灵魂。我们的研究工... [详细]

标签:教育政策  教育改革
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美国八大智库的使命表达分析

2014-12-04 14:38:11

使命表达(Mission Statement)是一个机构的中心思想,类似于中国的口号。使命表达一般包含机构的性质、定位、理想追求等三要素。使命表达有长有短,但无论长短,一般要求简洁、清晰、响亮,文辞优美,特点鲜明。 [详细]

标签:智库  建设
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学术讨论的底线和分寸

2014-12-04 14:36:15

我们在课题研究中,要遵循科学的规律和方法。做课题研究,首先明确问题是什么。问题是课题的起点,正是为了回答某些重要的问题,我们才去研究,不能“为了研究而研究”。在研究中,必然会涉及到“真命题”和“伪命题”。有些问题,表面上看是说的通的,但是经过逻辑的推理,或者事实的证明,发现是伪命题,是说不通的。有些课题的逻辑线索并不像表面上看起来那样直接。不是“这里长一点”,解决方案就是“把它截短”一点这么明显和直接。 [详细]

标签:学术规范
455

学校课程“少即是多”

2014-12-04 14:34:26

关于课程的容量和难度,是教育史上的一个老生常谈的问题,从斯宾塞的时代起就不断争论。但是很多国家一旦进行课程改革的实践,往往不由自主地变成了做“加法”,好像不增加点什么,就没改变什么似的。直到进入二十一世纪,个别发达国家对课程的内容结构和容量的问题才有了实质性的突破。他们认识到,中小学校课程的内容,必须是从人类文化和经验中精选出来的,具有关键价值和意义的,具有高度可迁移性的内容。在课程的设计和安排上,“少即是多”才是最高的境界。 [详细]

标签:基础教育  课堂教学
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MOOCS对上海高等教育意味着什么?

2014-12-04 14:32:53

MOOCS对上海意味着什么?意味着挑战和机遇。如果上海不认真对待这件事情,很有可能丧失一次巨绝好的机会。现在大规模在线课程正处于发轫阶段,山头林立,烽烟四起。如果不抓住这个机会,以后人家吃肉,我们喝汤,甚至连汤也不一定喝得上。 [详细]

标签:教育政策  高校
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教育局长的专业化发展要提上日程

2014-12-03 11:49:47

从国家发展的战略全局来看,教育局长这个“官”,不是一般的“官”,局长的岗位有其独特性。因为我们仍然还是一个发展中国家,教育的优先发展仍然是长期国策,教育发展的优先性与地区经济社会发展水平的落后性的矛盾仍然存在。教育不能等待经济社会发展水平全上去了以后再搞,而是必须在经济社会发展起来之前搞。这样的难度,在世界教育史上也是罕见的。这样艰巨的任务,必须有一群能力强素质高的局长群体撑起来,不能“等、靠、要”,而是要积极主动,敢于担当,有所突破。 [详细]

标签:教育政策  教育改革  基础教育  教育局长  专业发展
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为什么说学校教育难以培养出创新人才?

2014-12-03 10:40:12

当我们在思考与创新人才有关的制度或政策设计的时候,需要慎重评估学校教育在创新人才成长中所起到的作用,要从创新人才成长的独特规律来考虑问题。 [详细]

标签:教育改革  教育政策  舆情  创新
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