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黄发科特级教师
蒲公英独立评论员

高考美术不能长得这么丑

2017-02-06 16:17:28

我们单一、僵化的高考美术选拔方式已经让业界人士无语。高考美术一直就是这么丑,它不仅与美术基本训练规律相悖,更与大学专业升造基础脱节,连美术院校老师也大摇起头,不说设计专业类学生缺少造型和想象创造力,就连纯艺类学生在训练中也丢失了面对生活的感性基础,下一步如何发展? [详细]

标签:高考
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直面现实才能办好中职教育

2016-12-28 15:34:17

尽管国家在中职教育上出台很多相关的扶持政策,但从学校办学实际来看效果并不明显,以上六个问题可能就是中职办学徘徊不前的瓶颈所在,只有直面现实,认真调查研究,本着科学办学的态度迎难而上,把每一项工作做细做实,才能真正办好中等职业教育,形成良性循环,招生也就不是问题了。 [详细]

标签:职业教育
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一辈子,一节课

2016-09-29 10:07:36

一辈子一节课,也许简约但不简单;一辈子一节课,也许平淡但不平凡;一辈子一节课,也许随和但不随意;一辈子一节课,也许奢侈但不奢华。 一辈子,一节课,怎能不精彩?一辈子一节课,是学生之福,是社会之福。用一辈子上好一节课,也是我们的追求。 [详细]

标签:教师
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感恩当头上好职业教育第一课

2016-08-30 23:28:11

我的提问,是想让孩子们拥有一颗感恩的心,让孩子们了解自己以后该尽的责任,知道人不仅是为了自己而活着,还要为养育自己的父母活着,为自己的后代活着。为了大家活得有质量,自己活着就要有力量,就要珍惜自己的生命,珍惜自己的学习机会,努力学好职业技能,做有能力感恩的人,做有能力尽家庭责任的人。在这个信仰缺失的年代,感恩心和责任感是孩子们上进的重要动力。 [详细]

标签:职业教育
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中高职师范教育要把好“三关”

2016-08-30 23:12:12

非教师类的职业教育即使质量差一些,学生毕业后还可以通过岗位实践不断提高知识和技能,但是教师不能给学生错误的知识和错误的引导,师范类毕业生的专业素养绝不可以打折。中高职师范学校只有开拓创新,勇于担当,在日常管理中把好“三关”,才能有效提高教学质量和社会满意度。 [详细]

标签:职业教育
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重建人本教育文化

2016-08-17 15:21:44

十年树木,百年树人。人与人的潜能不同,人与人的发展需要不同。在人的发展上,快,起步于慢;高起步于低;强起步于弱。“更快、更高、更强”需要漫长的酝酿与积累过程,需要我们创造宽松的学习环境和文化氛围,需要我们善于发现、因势利导和耐心等待,更需要我们远离揠苗助长,远离“大棚蔬菜”,远离“考试工厂”。只有驱除浮躁,尊重人的自然成长规律,才能重建以人为本的教育文化,形成人才培养的良性循环。 [详细]

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谨防公开课真戏假做

2016-05-30 00:50:04

眼下,教师资格认证、教师入编、教师选调、课堂教学评比、职称考核乃至骨干教师(学科带头人)评比等面试大多采用无生上课的方式来进行,因为没有学生,考核的也只能是教师的专业和职业基本功,看的也都是教师表演的“独台戏”,这些考核方式无意中将青年教师课堂教学研究引入了误区,严重影响了他们对课堂教学本质的研究和对好课、好教师的判断。因此我认为,观摩公开课在关注前半场师生表现之后,更要关注学生的作业过程,问诊学生的作业表现,从中知得失、悟真理,谨防公开课真戏假做。 [详细]

标签:课堂教学
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面试的小船岂能说翻就翻

2016-05-23 01:51:56

如何更准确、公平地考核考生的职业能力素养和从业潜能,笔者认为最好的办法应该是同题考核。具体操作的办法就是从考生熟悉的常规教学内容中选取同一个课题进行考核,同样的难度,一把尺子,一个标准,考官通过观察、提问、查看等,根据考生面试现场教育教学活动或展示活动表现,进行综合性评分,判断考生能否通过面试,是否有可能成为一名合格的新教师,考生的合格程度在这样的横向比较中一目了然。为了避免考生泄题,可以采取隔天换题、上下午换题来进行。这也是过去地方教师资格认证常用的办法,实用而有效,不知道为何“国考”改成一人一题,造成面试目标上的偏差和结果的不公,让满载考生信心、热情和希望的面试小船说翻就翻。 [详细]

标签:教师
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美术课堂为何如此匆匆?

2016-04-13 01:33:19

教师在专业上勤学苦练、业务上勤于钻研,不断提高自身专业化素质的基础上,日常美术教学根本没必要贪多求全,在每节课的备课中只抓住一个知识和对应的能力要点深耕细作,化繁为简,把美术课上得轻松愉快,以图实效。小而精的课堂让学生在成功完成学习任务的体验中收获成就感,并因此滋生出学习兴趣和热情,实现课后的自我学习提升,将有限的教学时间拓展到无限的生活空间之中,这是真正的成功。 [详细]

标签:课堂教学
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校园“打假”需要顶真

2016-03-16 13:21:33

以我多年指导学生参加绘画和摄影比赛的经验来看,这只是一个假象,原因应该是学生基本功不过硬,缺少参赛的底气。中职学生的陋习固然有不少,无论怎么懒惰、怎么懈怠,但作为人都希望自己有存在感,有自我价值的展现机会,因为自身学习信心、决心和勤奋度不够,因为老师在教学上和要求上的力度不足,也可能是学校在硬件设施和学习氛围上的不足等多种原因的综合导致学生在专业技能学习和提高上一直处于疲软状态,假如连最基本的专业技能水平都未达到,谁有胆量参加省市级乃至全国大赛? 因此,学校唯有补齐教育教学上的短板,才能破”学生想参加却又不敢参加“的僵局,打开欣欣向荣的职业教育新局面。 [详细]

标签:职业教育
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请重视中职“幼教”教育

2016-03-07 15:15:20

从事实出发,中职学校因社会需要开设幼教班没错,学生想做幼儿教师没错,幼儿园招收教师办学也没错,问题出在教育主管部门对这类“教师”成长的规划、引导和监管上缺少作为。为杜绝幼儿园虐童事件的层出不穷,为加快优质幼儿教育人才培养,应对“全面二孩”后幼儿教师短缺之困,笔者认为教育主管部门要在承认中职学校开设“幼教班”的现实下督促学校办好以下几件事: 一是入门面试,招收幼教生要通过必要的面试,在思想品德、心理品质、文化基础和兴趣特长等方面进行筛选,把好入门质量关。二是学业饱满,按培养目标方向开齐文化、专业课,严格管理、从严要求,扎实完成三年学业。三是把好出门关,通过各科基本功考核达标发放毕业证书,提高办学质量。四是规范落实岗位培训,为幼儿教师专业化快速成长搭建良好的平台。 [详细]

标签:学前教育
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谁能为他们补齐那些短板?

2016-01-12 00:17:33

新课程改革十多年了,年年艺术教育展演锣鼓喧天,年年艺术教育成果捷报频传——我们制造种种假象来忽悠别人并麻痹自己,就是不愿走进真实的课堂去调查研究,去问问孩子,去问问美术教师,去看清事实真相:学校美术如课表所示开齐了吗?美术教师的教学有效性究竟有多大?口号可以大,行为可以假,换来的结果也必然是“竹篮打水一场空”。无可辩驳的是,被我们长期忽视的基础美术教育正在报复和惩罚我们的孩子,正在嘲笑我们对素质教育方针的藐视,这种现象需要遏制。 [详细]

标签:农村教育  基础教育
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