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马得清兰州市第十中学汉语教师
蒲公英独立评论员

学校有必要多角度开展青少年网络安全教育

2017-09-25 15:31:25

城乡学生网民规模扩增的背景下,一个不可忽视的现象摆在学校管理者面前:一方面,广大青少年的生活方式和学习方式受益于网络的普及而发生了新变化;另一方面,随之出现的各种网络安全问题也日益突出,严重威胁着青少年身心健康甚至生命安全。为此,学校多角度开展青少年网络安全教育就是客观需要。 [详细]

标签:学校 网络安全 教育 多角度
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高中课后延时服务可考虑创造个性化发展空间

2017-09-23 16:24:17

学校管理者如果能转变“管理”理念,摆脱对自习课的传统认识,更深地思考延时服务的内涵,或可为延时服务带来新思维,为学生提供多样化和个性化发展空间,促进管理者和教师认识个性化成长的重要意义。 [详细]

标签:高中 延时服务 内涵
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违法违规处罚教师的事件何以会发生

2017-09-21 10:53:06

教育管理者必须转变简单粗暴、官僚主义、主观主义的工作作风,做到依法维护教师人格尊严,尊重法定的教师的职业权利和义务。而要完全做到这一点,必须加快管办评责权利的分离,把放管服落到实处。 [详细]

标签:教育管理 作风 问题
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取消家长作业本上签字是一件大事

2017-09-18 15:41:45

学校既然已经发现学生的家庭作业某种程度上变成了“家长的作业”,增加了家长的压力,影响到学生独立学习意识和习惯的养成,就应该采取措施解决这些问题,让教师依法承担起布置作业、检查作业和评价作业的专业职责,不要再让家长检查作业和签字。 [详细]

标签:教师 作业 布置 检查
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岂能以不文明的方式教育学生

2017-09-17 17:36:17

要让“遵守交规 文明出行”专题教育健康开展,还希望教育管理者正式做出有关决定之前,先结合有关法律法规和行业规定,认真审阅决定里的有关内容是否合法、合理,是否符合以人为本的原则,以便提高决策质量,保障活动效果。 [详细]

标签:学生 文明出行 教育
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英语听力学习方式,需要尊重多种选择权

2017-09-16 05:15:21

英语教材出版部门,需要尊重学习者的多种选择权,最好能开发出更加适合多元化学习需要的数字化和智能化程度高的英语课程软件,以满足学习者的不同需要。 [详细]

标签:英语 教学 听力 数字化
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博士有了学术研究实力就不怕没有“钱途”

2017-09-12 14:47:02

诚如任孟山先生所说,“既然博士学位都拿到了,需要认真剖析博士内涵,……现在没有20万年薪的工作,也不表示永远再没有”。这话说得很在理。不管是男博士还是女博士,只有了学术研究实力,就不要怕没有前途,更不要怕没有“钱途”。 [详细]

标签:博士 前途 钱途
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就目的看,家长陪读是中高考分数竞争给逼的

2017-09-08 14:17:54

要消除家长对教育的焦虑,还需要加大中高考考试和录取制度的综合改革力度,切实把应试教育转向素质教育,努力探索和完善考试方式,解除唯分数评价人才的桎梏,真正把中高考录取方式方法引向由学业等级、高考成绩、面试等构成的综合素质评价。 [详细]

标签:教育 焦虑 录取制度 改革
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重利时代,怎样看教师职业吸引力

2017-09-06 14:08:25

重利时代,作为教师,既需要提高待遇,也需要不唯待遇。这样才能更好地坚守社会基本道德规范,坚守特定的教师职业道德准则,坚守法律规范,为人师表;也才能更好地抵御浮躁,笃志前行,依法教学,终身学习,练就过硬的专业技术真本事,用朴实无华的态度,无怨无悔地服务于国家的教育大业。 [详细]

标签:教师 职业 吸引力
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法律意识不强,过度焦虑也就难免

2017-09-04 15:05:54

要防止类似事件的再次发生,最为关键的是大力倡导义务教育办学者学法用法,把坚持依法办学的理念落实到学校的各项管理工作中,努力提高依法的水平,不断提高理性认识能力,不再过度焦虑,确保依法依规办事,依法保障学生接受义务教育的权利。 [详细]

标签:依法办学 法律意识 焦虑
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教师转岗需要注意哪些问题

2017-09-03 16:13:27

为严肃对待教师转岗中出现的各种问题,要坚持依法依规办事,明确教育监管、办学和评价的权利和义务界限,有理由将学生评价、家长评价、同学科教师评价、学科学会评价引入教师退出机制,坚持全面评价教师的职业道德表现、专业技术能力发展水平和课堂教学效果,保障教师退出考核过程公平、结果公正,推动教师定期注册健康发展。 [详细]

标签:教师注册 退出机制 标准
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学校依法规范奖励学生的制度才是上策

2017-08-30 15:09:25

学校还应当树立正确的教育教学质量观,克服单纯追求升学率的办学冲动,摒弃用奖金吸引优秀生源或刺激考生提高考试成绩的错误办学手段,努力端正办学态度,尊重教育教学规律,依法规范奖励学生的具体制度,量力而行,设定奖励项目和标准,使其发挥长效育人的作用。 [详细]

标签:依法办学 奖励制度
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