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马得清教师
蒲公英特约评论员

有关汉字的小书其实都不小

2017-07-25 17:11:01

程玉合老师的新书里的内容,来自教学实践的积累,但阅读对象不限于教学,而是面对大众。这样的新书看似小书,其实极具普及汉字规范化的作用,在帮助更多的人认识用错汉字的原因、得到纠正错误的方法、学会尊重自己的语言文字等方面,意义一点不小。 [详细]

标签:基础教育 汉字认读 纠错
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暑假期间教师可以适当为家长和学生提供指导

2017-07-21 10:12:05

任课教师指导每个家长和学生的情况,暑假期间很少出现。即便有家长和学生请教老师问题,也是个别情况。如果教师有时间和精力,完全可以满足个别指导的需要。 [详细]

标签:暑假 教师 生活
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给校长摘官帽不是一件简单的事情

2017-07-21 08:48:10

去中小学行政化,解决校长官帽的问题,必须结合教育体制的整体改革进行,必须创造管办评分离的制度条件。在管办评尚未彻底分离的条件下,所谓摘掉校长的官帽行动,很可能徒具形式意义。有一种现象可以说明这一点。例如,自1993年上海在全国率先提出建立中小学校长职级系列的改革设想并试点至今,二十多年过去了,为什么这一制度仍然处在试点阶段而没有取得实质性的成果? [详细]

标签:依法办学 校长职级制 形式价值
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课件和板书都是现代教学不可缺少的工具

2017-07-19 16:31:43

在诸多教学工具里,传统和现代并非是相互排斥的关系,只是作用和效果有别而已,在教学中两者可以随机兼用。也就是说,课件和板书,其实都是现代教学不可缺少的工具,单用或者兼而用之,全在于教师根据具体的教学内容和目的适当选择。 [详细]

标签:教学工具 板书 课件 作用
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学德不如人是学术人最大的耻辱

2017-07-17 23:39:48

治理学术造假,需要包括重塑学术环境、提升学术精神、合理的职称晋升和失信惩戒等在内的系统的制度。从这个角度说,尽管一票否决自身还有缺陷,但在学术造假难以根治的当下,实行学术造假“一票否决制”,将造假者列入黑名单,不失为一种遏制学术不端行为的必要手段。 [详细]

标签:学术造假 治理 一票否决
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让小孩学一学“论文”的做法没什么稀奇

2017-07-17 22:11:08

只要孩子感兴趣,乐学,让更多的孩子从小学一学怎样做“论文”,没什么稀奇。新课程改革过程中,科学探究得到更好的重视,有的学校已经在指导学生写科学小论文的尝试。但从总体上说,这只是培养孩子科学探究精神的开始。科学教育要跟上时代的步伐,还需要教育教学改革继续深化,还需要考试制度进一步朝有利于培养学生人文和科学精神相结合的方向变革,让更多的孩子有机会从小接触和了解写论文是怎么回事,养成科学思维的习惯,以便更好地成长。 [详细]

标签:基础教育 科学思维 培养
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博导带着孩子玩“论文”的教育启示

2017-07-14 14:45:57

周教授教孩子玩“论文”可以给我们的家长、教师和学校带来多方面的教育教学启示。只要孩子感兴趣,让更多的孩子从小学学玩“论文”没有什么不可以。在新课程改革过程中,有的学校已经在做这方面的尝试,这无疑是一个培养孩子科学素养的很好的开始。 [详细]

标签:基础教育 玩论文 科学素养 培养
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做守法守规的现代教师变得越来越重要

2017-07-13 10:39:38

依法依规自觉规范自己的言行,事实上变得越来越重要。这是做一个具有现代教育理念和法治精神的教师应有的素养。否则,违法违规行为一旦触碰了学生的合法权利,导致学生的利益受损,涉事教师很可能会被追究相关责任,因此而受到处分,或者还有可能付出赔偿学生损失的代价。 [详细]

标签:学生 志愿 修改 违规
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要鼓励和奖励教师创作儿童文学作品

2017-07-11 17:47:24

教育部门和学校应当有用文学艺术和科学全面育人的理念,只有鼓励和采取措施奖励教师积极参与儿童文学作品的创作,才能发挥出自身优势,才能以实际行动把全国少儿出版工作会议精神落到实处,让教师作者成为繁荣我国儿童文学的重要力量。 [详细]

标签:基础教育 儿童文学 教师作者
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学校劝退成绩差的学生教育管理者也要反思

2017-07-11 16:45:35

扭转学校唯分数评价教师和学生错误做法,防止义务教育学校劝退学习成绩差的学生,杜绝学校追求单一的升学率,关键在于教育管理者要树立正确的义务教育质量观,不再身兼监管和评价的双重职责。 [详细]

标签:义务教育 办学质量 后进生 评价
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防校园欺凌设立学生“情报员”存在啥问题

2017-07-04 16:20:59

组建校园反欺凌应急平台是好事,但是社会组织如何参与,如何设立学生情报员本身还存在一些问题,必须引起我们的思考。 [详细]

标签:预防 校园欺凌 问题
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痛恨“害人”的游戏提出了什么样的问题

2017-06-30 11:57:03

痛恨“害人”的游戏这一现象,提出了一个需要社会共治的问题。因此,要根治问题,还需有关方面提出有效的综合性治理举措,以切实可行的具体方案来指导家庭、学校、教育管理密切配合,结合制度和个案,通过具体实践行动,寻找各种可行的解决方式和办法。 [详细]

标签:基础教育 学生 沉迷游戏 问题
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