邮件订阅 X

叶田春教师
蒲公英独立评论员

(专稿)“本科不努力,毕业成专科”可行

2017-07-30 14:59:20

“本科不努力,毕业成专科”,合情合理合法,既维护了学校、教育、学识的尊严,也提高了学历的含金量,更能改善高校的学习氛围和学生的精神面貌,值得提倡和推广。 [详细]

标签:高校教育  管理办法  毕业门槛
48

(专稿)对语言污染,提高警惕意识是关键 

2017-07-29 14:32:42

父母是孩子认识世界、感知世界、理解世界、学习道理的第一任老师和窗口,其语言是孩子们想象和感受世界的有声教材,如不自我把关,其结果必然形成语言污染,给孩子的个性、人格、认知、价值观等涂上灰暗的底色。 因此,要有意识地清理语言垃圾,俯下身子和孩子耐心地讲道理,帮助孩子建构自主意识,教会他们明辨善恶,帮助他们形成对自我行为的约束力。 [详细]

标签:育儿  家长语言  反省意识
21

(专稿)热衷整容,是投机思想在作祟

2017-07-28 10:14:52

“身体发肤受之父母,不敢毁伤”是对生命的一种原始的敬畏,我们的容貌,是一种偶然,可能更是一种血浓于水的亲情,是生来就披上的亲子装,怎能不珍惜? [详细]

标签:整容  大学生  内涵提升
34

(专稿)阅读和写作不是平行线

2017-07-26 18:50:17

阅读很重要,但读什么,怎么读更重要,孩子们需要引导。老师、家长应让他们懂得:阅读和写作不是平行线,而是彼此互为生命线,没有阅读的写作是狭隘的,没有写作的阅读是肤浅的。 [详细]

标签:阅读  写作  转化
33

(专稿)“喊学生干活”也是一种教育策略

2017-07-10 23:15:00

教育不能因噎废食,教育的美往往隐藏在一个个细节中,不只在课堂,更在生活中,教育的智慧也因信仰教育而变得更有力量,师生的情意往往在“喊”这样的教育细节中被加固。 [详细]

标签:教育细节  喊学生干事  师生情谊
56

(专稿)爱护孩子就是帮她出气?

2017-07-08 23:55:31

“爱是一门艺术”也“是一种能力”是可以习得的,为孩子大打出手,或鼓励孩子勇敢地“打回去”,是缺乏爱的能力的体现。爱护孩子,应该应该用对生活的热爱和自信从容来感染孩子,相信生活,理性处理,其结果是孩子可能多了一个朋友,得到一个真诚的道歉,得到其他孩子的尊重。 [详细]

标签:爱护孩子  打回去  以暴制暴  理性尊重
49

图书馆怎能轻易拒绝读者入内?

2017-07-08 00:23:11

图书馆应该尽自己的服务之责,宣传、倡导、吸引公众读书,推动大众阅读,让书不在黯淡于阴暗的角落,让这里不仅传承着文化,同时还开创着新时代的服务精神,尽可能地承担起发展公共文化事业的责任。 [详细]

标签:图书馆  读书  服务意识
51

学校有开阔学生视野的职责

2017-06-15 15:22:26

让书香溢满校园,让时代的气息,让国家的发展,让世界的形势像一股春风一样吹进校园,提倡孩子们“指点江山,激扬文字”,眼观天下,胸怀家国,这是我们学校义不容辞的职责。 [详细]

标签:新高考  学校职责  学生视野  读书看报
277

有比“物质奖励”更好的办法

2017-06-11 15:57:40

一味地进行物质奖励,我们的教育目标终将被矮化,成了为教出“乖巧”的孩子,为教出安静地等老师灌输的孩子,我们的教育功效必将弱化,教育的生命力难以持久 [详细]

标签:课堂教学  教师  物质奖励  耐心
112

(安徽高考同题作文)左手传承,右手开创

2017-06-08 07:32:58

左手传承,右手开创——致留学生朋友的一封信亲爱的威尔斯:你好!欢迎你和同学们选择来到中国学习深造!据调查,许多留学生到来后,都被中国深深地吸引了,有的同学迷上了京剧,有的同学恋上了中华美食,有的同学流连于长城这样的穿越古老时空的景点,有的同学着迷于广场舞这样的大众娱乐,还有同学已经离不开中国现代化... [详细]

标签:
88

“作业式阅读”同样可以开启美好的阅读之旅

2017-06-02 06:26:53

“作业式阅读”导向不能以考试为目的,而应以拓宽学生的阅读视野,激起学生对阅读、学习、生活的热爱。“作业式阅读”先行,是为了学生积极自主习惯的养成。培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”因此,阅读作业的布置不仅语文老师可以有,其他学科老师同样可以有选择性地布置和推动。 [详细]

标签:作业式阅读  小学生  阅读兴趣爱好  推动
110

开设主题课程,是一种务实精神

2017-05-31 00:44:45

其三,开设主题课程,是对大学传统课程的丰富,是学校持续发展并走出自己特色的重要举措。学校课程的开设,应该在加强专业的基础之上,考虑学生之所需,而不是学校之所能。想学生之所想,谋学生之所需,没有条件的要创造条件,充分利用资源,助力学生成长,提高学生各方面素养,这样的务实精神值得提倡。 [详细]

标签:高校教育  学生素养  找工作  幸福  主题课程
98

关注TA的 (2)

换一换

TA关注的 (8)

换一换

最近更新