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唐玖江山中读书人
蒲公英独立评论员

【专稿】这样读书最受益——我读《如何阅读一本书》一书

2017-07-26 15:52:11

本书最大的贡献是提出了阅读的四层次说——基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读,并相应指出了实用而详尽的阅读方法。作者倡导阅读经典名著,向比我们高明的人学习,以此增进理解力,提升自己。这就要求阅读者严格要求自己,主动阅读。 [详细]

标签:阅读  读书  读书笔记  摘要  经典名著
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医治中小学写作教学重病的良药——我读《交际语境写作》一书

2017-06-30 23:39:01

荣老师在书中深刻地指出,“我国写作教学的根本问题很可能出在整体滞后的、错误的写作教学理论上面。”为解决我国写作“交际语境缺失”这个核心问题,荣老师正本清源,建构出了一套全球领先且具有原创性的写作教学理论——交际语境写作。 [详细]

标签:写作教学  写作理论  交际  语境  语篇
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美国高考改革方案具有怎样的颠覆性?

2017-06-28 21:35:16

极具颠覆性的美国高考改革方案A New Model抛弃了传统的A-F评分制,专注考核8大能力:分析和创造力;沟通能力——口头及书面表达;领导力及团队合作能力;信息技术及数理能力;全球视野;适应性与探索力;诚信与决策力;心智习惯。它们又被细分为61种更加具体的能力。 [详细]

标签:美国  高考改革  颠覆  教育评价  能力
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家庭背景是如何塑造一个人的?

2017-06-27 12:03:52

家庭背景包括父母的经济收入、文化素养、价值观念、行为方式,这些形成了家庭教育,它们在很大程度上会传递给孩子,进而塑造一个人。对每个人来说,重要的不是过分与别人比,而是如何在有限的背景下做更出色的自己,将自己发展得更好。 [详细]

标签:家庭背景  家庭教育  天赋  发展  自己
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高考虽已结束,学习尚未止步

2017-06-09 23:58:03

学生不妨学各种技能,尤其是学以后大学受用甚至终身受用的技能。总之,从社会中学习,促进自我教育。其中最重要的是,要保持良好的学习状态。高考结束后,学生最应当做的是多读以前错过的或一心想读却没时间读的好书,尤其是有关批判性思维的书。 [详细]

标签:高考  学习  自我教育  读书  充实
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高考不妨一年考多次每次全国一套题

2017-06-08 22:22:40

高考一年考多次每次全国一套题就使考生不必将时间过分耗在应试上,不用过分依赖考试分数。这样就可以释放自己的活力,充分发展自己的综合能力,尽显差异性和多样性。但最关键的是试题必须标准化,能准确检测学生的学习水平和学习潜质,区分度明显。 [详细]

标签:高考  一年多考  试题  应试  综合能力
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化腐朽为神奇:2017年高考作文题竟可这样改编

2017-06-07 23:55:08

山中君不揣浅陋,对2017年高考作文题按改革的方向一一改编,尝试化腐朽为神奇。 [详细]

标签:高考作文  改编  问题
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为什么说大学中文系能够培养作家?

2017-06-06 23:43:14

文学作为专业技术是可以教的,即文学创作技巧和策略可以教。仅仅靠创意写作课程肯定无法培养作家,如果能最多也只能培养平庸的作家。文学创作还有很难教甚至没法教的因素,如学识、见识、才华、感情、想象力、创造力。一句话,语言表达的潜质和天分没法教。 [详细]

标签:大学  中文系  作家  文学创作  创意写作
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家长的双手是怎样沦为魔爪的?

2017-06-05 23:57:39

在留学上,广大家长犯的最大问题是该放手时不放手,而使本该好好培育孩子的双手沦为魔爪。我们要知道,对任何学习者而言,最重要最基础的任务不是学习科学知识,而是学会独立自主,自立自强,养成好习惯,培养好品行,学会待人接物处世。 [详细]

标签:家长  双手  魔爪  独立自主  自立自强
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成为你自己:我读尼采的《作为教育家的叔本华》

2017-06-04 23:51:46

这本书是尼采三十岁时发表的一部充满激情的著作,以叔本华为范例,阐述了他对哲学家的品格、哲学的使命、哲学与人生及时代的关系等重大问题的看法。他指出,每个人都是独一无二的,都应该承担起“成为你自己”的责任,获得一个“更高的自我”。 [详细]

标签:尼采  教育家  叔本华  哲学  自我
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这才是毕业纪念最好的方式

2017-06-03 23:56:10

除集体植树外,毕业纪念最好的方式是向学校图书馆捐书。当然,必须要捐新买的好书,尤其是专业书,又尤其是现在的图书馆没有的专业书。 [详细]

标签:毕业纪念  捐书  图书馆  专业书  价值
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“作业式阅读”不可怕,可怕的是与书绝缘

2017-06-02 11:42:35

“作业式阅读”并不可怕,可怕的是与书绝缘。在小学生的学习中,最重要的任务是培养阅读兴趣,喜欢上阅读,而不是厌恶阅读,至于一开始读什么都是次要的。没必要非得让学生阅读所谓的童书,阅读就好,就怕不阅读,或让其他东西挤占阅读的时间。 [详细]

标签:作业式阅读  图书  学习  阅读兴趣  阅读量
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