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梅继华教师
蒲公英独立评论员

【专稿】“共享厨房”不止是培养“吃货”

2017-08-11 21:31:28

共享厨房的创办,不是为了“吃货”解馋,也不是为了复制“家的味道”,即将成为社会精英的大学生们,应该学习走进厨房,学会生存,学会责任,学会分担,学会分享,还有爱与被爱的能力,人间烟火,也是爱的天堂。 [详细]

标签:共享厨房  大学生  学会生存
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(专稿)贷款打赏女主播,低保父母情何以堪?

2017-08-10 17:39:33

很困惑的几个问题:疯狂打赏达到十几万,家中是毫不知情吗?“土豪”戏码一再上演,父母家人都没有发现?大学成绩不达标甚至降级,难道还没找到问题根源?根据常理推断,应该是曾经帮他收拾过烂摊子,起码是知道内情的。不过是原生家庭出现问题,溺爱成性,习惯于向外部寻找原因,又或者一直以来的家庭教育造就了弟弟不管不顾,任性而为的性格,就像他姐姐说的:“不考虑亲情,不考虑家庭实际情况,反正钱花了,有人给,贷款有人帮助还,他是不会考虑后果的”,无所畏忌,愈演愈烈,终究不可收拾。 [详细]

标签:疯狂打赏  女主播  家庭教育
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教育也需要"工匠"精神

2017-07-24 00:32:49

时代需要一种“匠人精神”,教育也需要“匠人精神”,以一种做人做事敬天畏人的态度,远离日渐炽热的浮躁之风,它是一种态度,是一种传承,更是一种坚持,它能让国力更强盛,让中华文明走得更久远。 [详细]

标签:匠心匠人  教育理念
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别让老师“晒死”在阳光里

2017-07-20 21:30:40

我可以是蜡烛,但请允许我源源不断地为自己添油剪花,我不愿意永远用微弱的光烛照我暗淡的前程。也请你别用孺子牛的缰绳捆缚我生命的步履。作为教师,我必须要有一亩幸福的田地耕耘,但,我不做羸弱却耕耘不辍的病牛,这样的姿态,我不接受。 [详细]

标签:教师疲劳  暑假  教育
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定制爱情 牵手太难

2017-07-20 00:11:33

没有任何语言能说清楚爱情是怎样的一种事物或者过程,她的到来与离去都是自然而然,只有当事人明了,旁人无从察觉,神秘而又极具诱惑力。在追求与被追求的过程中,人的情感会经历种种波折,或甜蜜或折磨,或成果或失败,或得到或失去,只有亲身经历方能窥得一二,又有何模式可言? [详细]

标签:定制爱情  催婚催恋  热门事件
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粉笔板书热议重现教师职业魅力

2017-07-19 14:05:45

时代在前进,技术在进步,但教与学、师与生之间的关系与本质不该过多受到干扰,以人为本的教育理念无论在任何时代背景下都应得到坚守与秉承。即使有时候显得不那么“时髦”,只要是正确的,有必要坚守的,就值得继续传承下去。 [详细]

标签:粉笔字  传统教学方式  基础教育
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烧脑神题考什么?

2017-06-12 19:58:08

这些题目的共性便是没有标准答案,各抒己见,就题面来看,范围极广,可以从各个方面进行阐述,可以用文学去想象,可以用数学去分析,可以用科学去证明,可以用艺术去表现,还可以“以其道还至其身”,巧问妙答。深思这些题目的考察目的,不难发现,“烧脑神题”考的还是创意。 [详细]

标签:教育政策  高校  热门事件  高考  大学生
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“感恩学习”何须“痛哭流涕”?

2017-05-26 17:55:11

不论时代发生怎样的变化,美好的情操和品德永远鲜亮。无论是何种类型的教育,都必须回归教育的本质,学习理性的思考而不是盲从,感恩教育也不例外。简单粗暴的呼喊或者痛哭流涕,真的能唤起学生的感恩之心吗?怕只是受当时气氛的影响,要想真正起作用, 从细节、从情感入手,才能入耳入心,从学校到家庭到社会多方合力,才能让孩子真正理解感恩的真谛,懂得感恩。 [详细]

标签:感恩教育;精神传销
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伴你成长 愿时光温柔以待

2017-05-19 00:35:06

山有峰顶,海有彼岸。余味苦涩,终有回甘。泰戈尔说过:你今天受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 [详细]

标签:母爱  守望  陪伴  成长
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教师礼仪规范应“重德不重形”

2017-05-10 12:51:10

一个腹有诗书的老师是不会穿着背心短裤出现在毕业典礼上的,一个有着良好修养的老师在课堂是不会有太出格的行为举止的。强化教师礼仪规范,应是在道德修养的基础上进行针对性练习,使之成为自身行为习惯的一部分,这才是正确的做法。下发一纸“规定”强力推行,若不是教师群体从心底接受并愿意为之改变,又能坚持多久?文明,当是温柔而有力量的美好,值得所有人向往并追求。 [详细]

标签:教育政策  热门事件  教师
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“恐吓”教育吓唬了谁?

2017-05-09 20:40:42

孩子对未知的世界充满无条件的信任,他们的世界里有童话有糖果,也有大灰狼小红帽,他们用自己的感官来感知世界的美好。而父母是孩子世界中一切爱与温暖的源泉,帮他们驱散成长过程中的黑暗与恐惧,是孩子眼中全然的信任和依赖。当他们犯错的时候,为什么要用恐惧击碎他全部的信任?用“恐吓教育”来纠正错误?更让“警察”成为恐惧的代名词而不是“保护神”?当“恐吓”也失效的时候,又该怎么办? [详细]

标签:学前教育  热门事件  基础教育
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“体罚学生”为何屡禁难止?

2017-05-07 22:56:09

教育的最终目标是要培养学生健全的人格,培养社会需要的人才,应该教学生善良,教学生爱人的能力,善待他人的品性,为何最终却“背道而驰”? [详细]

标签:学前教育  热门事件  教师  基础教育
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