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韩玉印教师
蒲公英独立评论员

不签字能为家长“松绑”吗?

2017-09-19 08:13:52

“家长签字”说白了只是一道“程序”,做好了可以起到督促孩子学习之目的,培养孩子良好的学习习惯,做不好形同虚设。浙江一所小学叫停家长签字,对一部分家长来说是“解脱”了,可以“爱我所爱”了,但对一部分家长来说他们的目标是希望孩子成才,他们不仅关心结果,更注重过程,叫不叫停家长签字,对他们来说丝毫不影响对孩子的关心程度,从这一点来看,叫停家长签字与其说是一项改革,是在为家长“松绑”,实则“空头人情”,大家对叫停家长签字的声音也只能是仁者见仁,智者见智。 [详细]

标签:家长签字  叫停  家庭作业  家长作业  松绑
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朋友圈屏蔽父母:给孩子留出“自动修复”的时间

2017-09-07 08:18:11

窥探孩子的内心世界并不一定要深入孩子的朋友圈,做父母的可以选择一些孩子比较感兴趣的,比较前沿的问题拿出来在家庭中讨论,征求孩子的看法,通过各抒己见,作父母的完全可以窥探到孩子的“问题”,甚至还可以通过发表“个人看法”,来矫正孩子不够成熟的观点,如此既伤害不到孩子,还可以收到润物无声之效果。只要你的观点足以打动孩子,他们一定会向你敞开心扉,并紧紧地围绕在你的身边,可以说与孩子沟通的桥梁不止微博一条路,又何必纠结孩子朋友圈屏蔽自己呢?给孩子留出“自动修复”的时间,让他们“浪子回头”不是更好吗? [详细]

标签:朋友圈  屏蔽父母  沟通桥梁  自动修复
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掌掴38名学生:世上真有愚死的汉?

2017-09-07 08:07:04

也许正因为这位张老师,做事比较较真,又恰逢刚刚调到该校,希望在短期之内能让学生成绩有所提高,给自己缴上一份满意的“投名状”,冲动之下才会做出掌掴的举动。但教师体罚学生实在不宜,连续掌掴38名学生不仅大错特错,而且简直有点愚。 那英在一首歌里告诉我们,没有憋死的牛,只有愚死的汉。难道世上真有愚死的汉? [详细]

标签:掌掴  学生  默写古诗词  渣子班   成绩
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新晋教师在农村工作3-5年均衡发展谁?(专稿)

2017-09-05 09:32:44

类似的规定相信各地都有:新晋教师必须在农村工作3-5年,否则,免谈调城。甚至还美其名曰:“乡村教师支持计划”、“乡村卓越教师培养工程”,然后呢,看到他们出成绩了,再以“优秀教师选拔”为名,将他们网络到城市学校的麾下。看似为了支持农村教育,解决农村教师短缺的问题,实则将农村学校当做了城市学校的“师资培训基地”,将乡村孩子当做了“小白鼠”,这实际是揠农村教师之苗,嫁接到城市学校身上。 [详细]

标签:新晋教师  农村  3-5年  优秀教师选拔  均衡教育发展
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巧借娱乐明星“四两”拨孩子追求“千斤”

2017-08-27 17:18:07

虽然娱乐明星身上也有积极向上的一面,但超九成孩子心中榜样偶像是娱乐明星,这总让我们感觉有点“偏食”,这样的呈现带给孩子的引导,不仅阻碍了他们去发现各行各业杰出人物闪光的一面,阻碍了孩子的全面发展,甚至会“娱乐至死“。 [详细]

标签:超九成孩子  偶像  娱乐明星  四两拨千斤
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根除校园贷“毒瘤”需“虚病实病”同治

2017-08-24 08:13:56

受校园贷危害的学生的报道连篇累牍,历史的经验值得注意,校园贷明明是陷阱,为什么受害学生还奋不顾身的往下跳,甚至不惜“裸贷”,这不明明“授人以柄”吗?当然与受害学生涉世未深有关,遇事考虑不周,不想后果,只想到了“消费”,而来不及考虑,甚至根本没有思考如何还贷所致。认为“花今天的钱,享受明天的生活”是洒脱,实则是虚荣心占了上风,抵御不住“马上有钱”的诱惑。可以说,校园贷虽然满足了“消费欲望”,但同时也将他们拖入了无底的深渊。如果说野蛮生长的校园贷是实病,那么虚荣心则是虚病。清除校园贷“毒瘤”必需“虚实”同治。 [详细]

标签:校园贷  毒瘤  实病虚病  消费欲望  虚荣
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手有“寸铁”人生更出彩(专稿)

2017-08-23 08:41:22

文凭只不过是一张纸,未来才是一幅画。但成功只留给有准备的人,你“可以白手起家,却不能手无寸铁”,而“寸铁”就是走向成功的“工具”“阶梯”,在这个知识爆炸的时代,只有不断的学习学习再学习,才能将你手中的“寸铁”淬炼承钢,使之变得更加坚硬、锐利。“寸铁”是生存的“技能”,是“一招鲜,吃遍天”。有“寸铁”就具备了一个“有准备的人”,你才能适时抓住机遇,才能距离成功更近一些。 [详细]

标签:高三  白手起家  手无寸铁  机遇  有准备的人
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校长年复一年玩“失联”何不清源头?(专稿)

2017-08-18 08:57:20

人人都有接受最好的教育的权力,学生的家长为自己的孩子选一位负责任的“最牛”的教师,本身并没有错,我们也承认平行班级中教师的能力有大小,责任心也有差异,但只要我们本着公平公正的原则,适当的搭配教师,合理分班,或者实行“循环”的形式分配教师,相信学生家长也不会有太大的意见,更不会认准那位老师,他走到那里就跟到那里。既然懂得“我接一个可能得罪十个人,对其他老师的积极性也是一种打击,不利于教师团队的管理。”的道理,就更需要清源头做到“一视同仁”不留任何“后门”,只要做到了这一点,相信无需年复一年玩“失联”,虽然万事开头难。 [详细]

标签:校长  分班  玩失联  公平公正  清源头
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师生互扇耳光与课堂应急处理(专稿)

2017-08-17 07:51:05

重提此事并非重新战队,亦并非树欲静而风不止,尽管当事学生的哥哥一再声明不要造成二次伤害,但作为一名教师,认为事情发展到如此地步,无论谁对谁错,谁先动手,还是路见不平一声吼,作为一名教师都不该让事情发展到互扇耳光的地步,都有重提的必要。如果说师生互扇耳光没有赢家,笔者则认为,在这场师生互扇耳光的游戏中胜负早已见分晓,教师输得非常之惨,不仅基本的师道尊严丧失殆尽,输掉的更是教学策略,是对课堂应急事件处理的机智。 [详细]

标签:师生互扇耳光  迟到罚站  抱不平  课堂机智
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父母的爱需用心去感知

2017-08-05 09:31:55

父爱如山,母爱似水,只是爱的方式不同罢了。他们的爱是在你遇到危险是的张开双臂,是在你受到惊吓时的不要怕,是雨中站在路的尽头等你迟归的目光,是送你上路时站在路口,一直到看不见你仍不肯离去的身影,是临行时的密密缝,是千叮咛万嘱咐,是盼你回家时站在村口的望穿秋水,是你在跟前时的絮叨个没完没了,是你不在跟前时的没着没落……总之,他们对你的爱无时不在,贯穿于你的吃穿住行,无微不至,他们对你的爱,有时候是看得见的,有时候是看不见的,需要做儿女的用心去感知。 [详细]

标签:自导绑架  试探父爱  用心感知  父爱如山  母爱似水
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怪事!学生多了GDP增了教师缺口大了

2017-08-05 09:28:41

不止厦门独有,恐怕在全国都有这种怪现象:学生多了,GDP增了,教师缺口大了。 为什么会出现此等怪事?非常简单,有人将教育看做了一个“无底洞”,就像环保一样,办教育是“闲钱”,有,多投入一些,没有,少投入一些,反正“百年树人”,也不在咱们这一时,更何况教育也不可能一口吃出个“大胖子”,所以能节衣缩食就节衣缩食,目的是将有限的资金用到该用的地方去,集中力量办大事。 [详细]

标签:GDP,生源  师资缺口  百年树人  无底洞
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没电梯退营溺爱的回报(专稿)

2017-08-01 11:13:54

送孩子去夏令营应该是好事,说明咱大部分家长已经有了多给孩子创造锻炼的机会这方面的意识,但孩子的自理能力,吃苦能力,团结合作能力,不是一次送夏令营就能解决的,需要我们在生活中有意识的去培养,今天可能会出现一些这样那样的问题,但不要气馁,只要咱们有意识地坚持培养锻炼,下次也许就会更好一些。 [详细]

标签:夏令营  没电梯   退营  溺爱
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