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罗义安教师
蒲公英特约评论员

父亲缺位,孩子的阳刚之气哪来?

2017-04-18 14:07:22

《人民的名义》这部家庭教育的反面教材,给“达康式”父亲敲响了警钟,留下的思考颇多。其一,只管生,不管养,是不合格的父亲。其二,既是工作达人,也是家庭教育达人,才是真正的达人。其三,孩子的教育,不仅关乎家庭的明天,也关乎着国家和民族的未来。 无论是官员父亲,还是普通父亲,都有必要“以孩子的名义”审视和反思当今家庭教育中的问题,以及自己作为父亲角色的失位和失职等问题。惟有如此,才会有更多的“达康式”父亲逐步归位,才会有更多的孩子逐步形成阳刚之气。 [详细]

标签:家庭教育 阳刚之气 父亲缺位
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庆祝活动,岂能由家长买单?

2017-04-16 23:11:22

生源直接影响幼儿园的生存和发展,抢占了生源,就抢到了发展的先机。借活动,搞宣传,展示办园成果,展现办园实力,扩大影响力,提高吸引力,也是生存之道。但是,宣传成本,由幼儿园承担,天经地义。幼儿园怀揣小九九,既把孩子作道具,又要家长掏腰包,这算盘是不是打得太精妙? 如果只是单纯的庆六一活动,则属于幼儿园的正常活动,其活动费用当由园方承担,岂能由家长买单? [详细]

标签:庆六一 收费 家长买单
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“两个有利于”才是衡量PPT价值的重要标准

2017-04-14 15:17:45

衡量PPT的价值,需坚持两个标准,即是否有利于提高课堂教学效率,是否有利于促进学生健康发展。即使是衡量传统教学手段的价值,也要坚持此标准。这是由学校教育和课堂教学的本义所决定的,形式必须为内容服务。 对于信息技术的应用,应少一些禁令,多一些引领。或者通过对具体的教学案例进行解剖,辨析PPT的使用是否恰到好处,是否符合“两个有利于”的标准;或者通过同课异构的形式进行比较,甄别具体的教学环节是使用传统的教学手段还是使用现代信息技术更有效,使用哪种手段更符合“两个有利于”的标准。只有如此引领,教师才会将PPT的一个个问号拉直,一团团迷雾廓清,才会冲破“技术”的束缚,做“技术”的主人,不做“技术”的奴隶。 [详细]

标签:信息技术 教学手段 崇拜与依赖
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“自己的路”,是“小路”还是“大路”?

2017-04-11 14:05:20

不听取别人的意见,即使走在错路上,也不会发现,仍然坚持“走自己的路”。衡水中学是否如此,值得衡水中学以及他们的支持者深思。“高考工厂”“高考训练营”“劣质中学”这些“罪名”难道都是莫须有?学校的眼中是否只有分,没有人?学校的管理是否非人性化?自己走的路,到底是“小路”,还是“大路”?等等。 衡水中学最应该明白的是,自己有过,其他学校或教育人的质疑和批评,并非“文人相轻”,而是作为中国当代知识分子的责任和担当使然。如果衡水中学不能明白这一点,就不可能正视自己的问题,更不会闻过则喜,就会坚持“走自己的路”,不管所走之路是“小路”,还是“大路”。 这或许就是作为一家独大的衡水中学的“短板”。 [详细]

标签:衡水中学 教育理念 闻过则喜
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教材选文有必要建立公示制度

2017-04-10 09:29:05

教材选文有必要建立公示制度,即教材编写组对各年级教材的选文通过电子版的形式予以公示,且公示的篇目要比最终出版的多,利用民间力量,识别“假课文”,杜绝“假课文”进入教材。民间不乏火眼金睛者,也不乏挑剔者,他们热衷于并善于识别选文的真假和瑕疵。特别是广大中小学教师对教材的选文,有自己的解读和理解,哪些文章既有意思,又有意义,哪些文章既有利于培养学生的语文素养,又有利于培养学生的核心素养,哪些文章既能传播文化,又能传承文明,他们的意见也具有权威性和建设性,不可低估。 建立公示制度,教材选文则多了一道关口;借助民间智慧,消除“假课文”则多了一股力量。建立公示制度,完善教材编写程序,形成专家和民众共建的合力,加强教材建设,教材的编写质量必然能够经受时间的检验和常识的考验。 [详细]

标签:教材建设 公示制度 假课文
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民办学校招生宣传应该讲规矩

2017-04-07 14:18:15

生源争夺大战,不拼质量,只拼广告,是办学理念和招生策略的跑偏。如今,酒好也怕巷子深。民办学校招生搞宣传,做广告,不是不可,但必须以“真”为底线,内容真实,无虚假;数据准确,无水分;承诺诚实,无差错。可是,有的学校突破底线,“满嘴跑火车”,用“最大”“最好”“第一”“唯一”等用语欺骗、误导学生和家长,用“入学即签订就业协议”“高薪就业、一步到位”等明示或暗示保证性承诺诱导学生和家长。这些虚假繁荣的宣传和言而无信的承诺,扰乱了招生秩序,影响了教育声誉。 民办学校招生应有规定,应讲规矩。教育行政主管部门除了出台严格的规定外,还要加大事前监控、事中监管、事后监察的力度,督促学校讲规矩,遵守规定,杜绝夸大其词的宣传和违反规定的行为,净化招生生态。 [详细]

标签:民办学校 招生宣传 讲规矩
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监控食品安全,机制比制度更重要

2017-04-04 14:19:31

构筑食品安全“防火墙”,撑起师生健康“保护伞”,固然需要加大制度建设的力度,但更需要建立食品安全监控机制。制度管理是静态的,重在关注事后的结果;机制管理是动态的,重在关注过程中的每一个环节。故监控机制比规章制度更重要更有效,其控制食品安全风险的作用更大更好。监控机制,对学校食堂的约束力更强,且能及时发现问题,及时纠正。因为是透明操作,每种食材的质量是否符合标准,每道操作的工序是否规范操作,每个食品的制作是否偷工减料,都能够被实时监控,所以无论是食材采购人员,还是食堂操作人员,都不敢麻痹大意,更不敢违规操作。监控机制,监管的是过程,能够及时发现并排除安全隐患,避免因小失大,酿成大祸,能够有效降低食品安全风险。 食品安全监控机制能否正常运转,取决于学校管理者的正气和勇气。一则,不要怕影响既得利益。二则,不要怕家丑外扬。 [详细]

标签:食品安全 制度管理 监控机制
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建立和谐的家校关系靠“理”而非“礼”

2017-04-02 15:20:37

良好的和谐的家校关系不是靠“礼”维持,而是靠“理”支撑,即相互理解,多从对方的角度思考孩子的教育和成长问题。理解万岁,对于家校来说,意义非同一般。相互理解,才会相互尊重和配合,才能实现家校共育的理想。 防止家校关系的物质化、庸俗化,保持家校关系的纯粹性、纯洁性,一方面,需要家长准确解读尊师重教的内含,以正确的方式尊师重教,而不是用礼品俘获老师;另一方面,需要老师洁身自好,廉洁从教,特别需要那些“习惯性笑纳”家长礼品的老师杜绝因“礼”施教的行为,主动修正自我形象,修复家校关系。 [详细]

标签:家校关系 物质化 纯洁性
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建立诚信档案,遏制论文买卖行为

2017-03-26 13:22:32

自主招生的学校有必要建立诚信档案,让“一个不信守信誉的人,在这个社会上常常举步维艰”。一是将买论文或雇人代笔的学生纳入黑名单,永远不录取,这是维护自主招生权威的需要,也是建立诚信社会的需要;二是将出售版面的期刊纳入黑名单,对被纳入黑名单期刊上的文章或论文一律不作为取得报名资格和优先录取的依据,倒逼期刊杜绝出售版面的行为,以维护期刊的纯洁和声誉。 [详细]

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“煲汤式”培训能使教育理论抵达教室

2017-03-22 21:01:42

先进的教育理论,只有选择有效的传播形式和路径,才能够落地生根开花结果。教育理论培训,不妨换一种方式,把专题讲座改为“煲汤”,即把先进的教育理论融入汤中,烹作成美味佳肴,让老师们在享用美味佳肴时,感受到理论的先进性和重要性,从而自觉接受先进的理论,并把先进的理论带进教室,成为师生共同成长的养料。也就是说,把先进的理论,融入鲜活的案例中,通过案例展示的形式,对老师产生潜移默化的影响。也可以邀请参训老师参与其中,亲身感受理论的优越性。这种“煲汤式”理论培训,充满趣味性、故事性和体验性,非常符合一线老师的胃口。更重要的是,理论和实践相结合的鲜活案例与一线老师的教学存在交集,能够引起老师的兴趣和共鸣、共情。“煲汤式”理论培训把深奥、抽象的理论通俗化、具体化,有利于装进教师的脑袋,走进教室。 [详细]

标签:教育理论 培训形式 职业生命
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“名师”果真是教育最大的“泡沫”?

2017-03-18 16:45:41

在教师队伍整体素质有待进一步提高的当下,名师和名师评选的作用,显而易见,至少能够产生“鲶鱼效应”,能够起到示范和辐射作用。同时,具有杠杆的功能,能够撬动教师队伍的专业发展。许多名师在某一个学科或某一个地区,产生着一定的影响力,成为教师的偶像,成为教育的正能量。不可否认,的确有老师浑水摸鱼,“混”进了名师队伍。但不能因为名师队伍中存在一个或几个“南廓先生”,而否定名师和名师评选的价值。至于那些自封的“名师”,则另当别论,不可同日而语,相提并论。 名师不是一个静止的一成不变的概念,而是一个动态的发展的概念。也就是说,名师只是相对的,不是绝对的。名师只是比普通老师多走了一步,多登高了一个台阶。任何一位名师,即使“德艺双馨”,也有提升和发展的空间,而不是“山登绝顶我为峰”。将名师神化,苛求名师“高大全”,要求名师与陶行知等大师比肩,那是异想天开。 [详细]

标签:名师 神化 专业发展
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孩子的时间被浪费了

2017-03-16 10:54:20

玩,是童年的重要主题和内容。即使在学校里学习,也是在玩中学。可是,有的老师和家长“篡改”了童年的主题,“修改”了童年的内容。把学习作为童年的惟一主题,把努力作为童年的重要内容。孩子的每一天,除了学习,还是学习;除了努力,还是努力。这颠覆了童年的地位,颠倒了人生的次序。 有的老师和家长,认为孩子对时间没有明确的概念,便自作主张,为孩子设计人生,安排作息时间。在笔者看来,有的老师和家长对童年没有明确的概念,需要重修“什么是童年”这一课,坚持正确的童年观,坚守儿童立场。不然,孩子永远在努力的路上,处于一种努力的状态,没有时间感受童年的快乐,享受童年的幸福。其实,处于努力状态中的童年,也没有快乐和幸福可言。 [详细]

标签:童年观 人生次序 时间浪费
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