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罗义安教师
蒲公英特约评论员

【专稿】降219分录取,是自主招生还是自由招生?

2017-07-26 20:45:49

在自主招生中,孙洪涛因2分之差与哈尔滨工业大学失之交臂,这意味着高校尽管对“偏才”有优惠,但必须在政策范围之内,并不能“自由自在”,也要遵守一定的规则。由此可见,现阶段的高招录取仍有底线,任何学校不能逾越和突破。即使是自主招生,也不能自由招生,任意降低分数,搞“萝卜招生”,而要执行政策,遵守规则。自主招生也要受规则的约束,把自主招生权关进规则的笼子,并不是僵化,而是确保公平,防止权力寻租。 我们常说:没有规矩,不成方圆。不管钱锺书、臧克家等“偏科天才”是否破格录取,但当今自主招生也要有底线,“破格录取”也要有“格”。否则,自主招生成为自由招生,则容易导致自主招生乱象,甚至容易滋生招生腐败,有损教育公平,破坏教育生态。 网友之所以质疑北大,并不是嫉妒周孟佳,而是学校降低219分录取的理由没有得到网民的认可。因而学校有必要回应公众的质疑,给大家一个信服的理由。因为即便是自主招生,公众也有知情权。否则,将会引发公众漫无边际的猜测。 [详细]

标签:自主招生 破格录取 健美操
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【专稿】复归经典阅读,可开设经典阅读课

2017-07-26 10:33:12

经典中所凝练的深邃和智慧,决定着经典必须是用来“啃”的。“啃”经典不是一目十行的浏览,也不是浮光掠影的浅尝辄止。“细嚼慢咽”才是走进经典、与经典同行的正确方式,有利于消化与吸收。 在功利化、快餐化、娱乐化阅读加剧的当下,经典阅读的失落并不奇怪。有的大学生玩游戏可以夜以继日,且玩得很“嗨”、很亢奋,可就是不读经典。经典的吸引力不如游戏,原因是多方面的,但最重要是缺乏阅读的氛围与环境,缺乏必要的引导与指导。 笔者认为,复归经典阅读更需要开设经典阅必修读课,营造经典阅读的氛围与环境,强化经典阅读的引导与指导。 [详细]

标签:经典阅读 开设阅读课 传统文化
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【专稿】提供就业岗,吸引留守儿童父母留乡

2017-07-25 10:26:41

代管不如直管,让父母陪护孩子成长,是全社会的呼声。完善留守儿童监护制度,让留守儿童回归家庭,让父母履行监护职责,无疑是解决留守儿童问题最理想的效果,有助于留守儿童的身心健康成长。理想照进现实,需要制度保障,也需要措施保证。 制度是刚性要求,执行不能有弹性。但是,人文关怀是柔性的,大有文章可做。就目前而言,每个城市的学位都十分紧张,任何一个城市不可能为每个外来务工子女提供学位。因此,劳动力输出地的政府将留守儿童家庭作为精准扶助的对象,既扶“智”也扶“志”,既助“力”也助“利”,根据留守儿童父母的特长和能力,或为他们就业提供合适岗位,或为他们创业提供优惠政策,才是落实留守儿童监护制度的保证。 多管齐下,用监护制度作保障,用扶助措施作保证,留守儿童的难题必将得到破解,留守儿童的春天必将如期而至。 [详细]

标签:留守儿童 监护制度 健康成长
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【专稿】iPad进课堂,作用几何?

2017-07-20 20:10:27

iPad是学生买的,在智慧课堂使用的频率可能会很低。如果学生购买的iPad不是因为学习而坏,却是因为玩游戏而坏,那么iPad作为学习的工具,其作用是几何呢?笔者更为担忧的是,学校要求所有高一新生自备iPad,是不是“以打造智慧课堂之名,行打造形象工程之实”呢?如果学生购买iPad后,不能成为学习的工具,而是成为学校打造形象工程的工具,那么,家长损失的只是钱,而学校损失的是信誉。 iPad用好了,呈现在学生面前的是一个新世界。能否用好iPad,一是取决于学校对待信息技术的态度,二是取决于教师掌握信息技术的熟练程度。一旦学校向老师要质量,学校对信息技术的态度可能会降低到冰点。一旦老师向学生要分数,老师可能会唯“分”是图,对iPad没兴趣。 智慧教室和iPad的开启键掌握在学校的手中,如果监管缺失,那么开启的随意性则很大。果真如此的话,iPad则不是学习的工具,而是表演的道具。 [详细]

标签:智慧课堂 信息技术 监管
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【专稿】解放校长,需“松绑”与“摘帽”并重

2017-07-20 13:53:00

摘“官帽”,去“官念”,卸“担子”,让校长告别“官场”,回归学校。山东高密推进的校长职级制改革解放校长,让校长回归本位,立足本职,安心地潜心地办学,常规做法却不寻常。 但是笔者认为,“摘帽”只是解放校长的一个方面,解放校长还有一个重要方面需要关注,那就是为学校“松绑”。为学校“松绑”是“摘帽”的强化,是解放校长的深入。 有媒体调查显示,超9成的校长和老师表示,上级安排的各项督导评估、达标验收、检查评比、会议培训、安全管理等事务,已让他们饱受困扰。74%的校长每天在此类工作上花费的时间为1-4小时,20%的校长甚至表示,每天要用5小时以上去为检查、评比等事务操劳。评比、检查等外界干扰已经影响到校长办学,35%的校长认为办学精力严重被消耗。更为严重的是,许多评比、检查与教育无关,而超9成校长每天都在做非教育工作。 [详细]

标签:摘官帽 轻负担 解放校长
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【专稿】职工子女暑期托管班托起的是责任

2017-07-19 11:04:25

开办职工子女暑期托管班并不难,难的是克服“事不关己,高高挂起”的思维。其实,家事未必就不是政府的事。每个家庭是社会的细胞,社会的稳定与家庭的稳定息息相关。照看孩子虽然是家庭的义务和责任,但是,如果各级政府把家事当作自己的事,主动作为,创新思维,开办不同形式的职工子女暑期托管班,化解看孩子与工作的矛盾,解决每个家庭的后顾之忧,必然有利于当地社会的稳定和经济的发展。 开办职工子女暑期托管班和留守儿童托管班,只要政府的相关部门规划好,一定会在社会上产生共鸣,得到全社会的广泛拥护和支持。有了社会各界的响应和支持,办班的资金和资源便会得到解决和落实。 把家事当作政府的事,把群众的小事当作政府的大事解决和落实好,便是政府的宏大叙事。 [详细]

标签:托管班 民生工程 政绩
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【专稿】支教被骗,大学生为何成为骗局的主角?

2017-07-18 10:47:57

数百名大学生被骗,还帮骗子数钱,这并非“黑色幽默剧”,而是现实中的真实剧情。不只是大学生支教被骗,不少的大学生求职时也常常被骗,掉入骗子设置的陷阱。纵观各类骗局,大学生常常成为骗局中被骗的主角。我们在谴责和打击无良的骗子时,也有必要问一问:我们的大学生为何那么容易被骗? 生活即教育,社会即学校。引导学生认识复杂的社会,帮助学生提高明辨是非与真假的能力,以及生活与生存的能力,是教育的应有之义。把学生圈养在“象牙塔”里,只教“有字之书”,不教“无字之书”,广大学生如何走向社会、融入社会? [详细]

标签:支教被骗 社会即学校 育分与育人 办学目标
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【专稿】把试卷包给他人阅,是学校监管失控

2017-07-14 19:40:40

期末考试是对教学质量的检测,许多学校把学生的期末考试成绩作为评价老师的重要指标,只有每张试卷的得分真实准确,检测才有意义,评价才公允。所以,绝大部分学校都非常重视期末考试与阅卷工作,一般有“三规”要求,即在规定的时间内考试、在规定的时间内阅卷、在规定的时间内完成质量分析。 阅卷质量没有保障,失去了客观性和真实性,质量分析就失去了依据,教师评价就失去了公允。为此,有的学校常常也会把试卷外包给他人批阅,或与外校交换阅卷,但是他们不会一包了之,也不会一换了之,而会要求参与阅卷的老师能够胜任阅卷工作,也会跟踪了解阅卷进度,并强调阅卷质量。 考试阅卷是学校教学工作的重要环节,是非常严肃和严谨的工作,各学校都会高度重视和认真组织。可是,阜阳的这所学校把试卷外包给教育服务机构后,当甩手掌柜,没有对阅卷人员的资质进行审核,而是任由服务机构组织大学生甚至高中生阅卷,且对批阅质量漠不关心,是学校监管的失控和失察。 [详细]

标签:阅卷 外包 监管 失控
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【专稿】学生服兴奋剂,中考体育为何跑偏?

2017-07-13 15:46:55

中考体育制度设计的目的很清楚,以“考”促“运动”,促进学生加强体育锻炼,促使学生提高身体素质。但是从目前的情况看,以“考”促“运动”的作用十分有限,并没有从根本上改变学校体育运动的现状,也没有从根本上改善学生的体质状况。笔者认为,既要看结果,也要问过程,即通过体育中考了解学生的体能达标情况,也要通过监控和监测等手段,促使学校开足体育课的课时,提高体育课的教学质量。一方面,监控学校体育课的开课情况。另一方面,监测学校体育课的教学质量。 [详细]

标签:中考体育 兴奋剂 教学质量
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【专稿】名师盛志军应是名校长的“励志哥”

2017-07-12 12:11:45

人往高处走,名校长从公立学校辞职到民校任职,实属正常的顺向流动。蓝继红校长的跳槽,或许就是打破教师铁饭碗后的一个样本,可以产生一定的示范效应,只要具有一定实力或勇气,任何一名教师都可以跳槽。 名校长的人脉和管理经验,都是无形资产,能够增强民校的软实力,提高民校的社会影响力。民校资金雄厚,办学条件优越,能够为名校长提供更为广阔的舞台,帮助名校长实现教育理想。名校长与民校联姻,借梯登高,受益的虽然是联姻的双方,但是对教育未必没有益处。不可否认的是,名校长的离职,对原校和原地的教育是一种损失,因为长年积累的无形资产白白地流失了。 同样是为了实现教育理想,名校长选择去民校,名师选择去农村,虽然他们的选择无可厚非。但两相比较,名师盛志军应是名校长的“励志哥”。 [详细]

标签:名校长 名师 民校 教育理想
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【专稿】“磕头拜师”是对传承传统文化的误读

2017-07-11 10:27:26

“磕头拜师”尽管只是一种仪式,但承载的要义很多,对师父的尊重,对行业的敬畏,等等。单纯从“要义”上看,确实不应该对“磕头拜师”的做法嗤之以鼻,更不应该过分上纲上线。但是,大家不认同甚至反对的不是仪式所蕴含的内容,而是“磕头”这种形式。古代的许多礼仪是建立在封建上下尊卑长幼的等级关系之上的,“磕头拜师”也不例外,有着明显的等级色彩。 有人把传承和创新比作文化前行的两个轮子,这个比喻很生动,也很恰当。传承与创新二者缺一不可,不可偏废。但是,传承是有原则的,有选择的,一定是健康的优秀的传统文化。即使是健康的优秀的传统文化也需要创造性地传承,并赋予时代意义和时代精神,增强传统文化的时代感召力和生命力。因此,照搬照用古代“磕头拜师”的做法是对传统文化的误解,是对传承传统文化的误读,只会将文化之车引入歧途。 [详细]

标签:磕头拜师 传统文化 传承与创新
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【专稿】没有获得感是儿童文学教师作者减少的关键

2017-07-08 10:06:05

笔者以为,给孩子创作,教师搁笔,关键是从事儿童文学创作没有获得感。 过去,儿童文学创作,可以改变业余作者的职业走向,为业余作者提供更多的上升空间和更大的创作舞台,比如老师在刊物上发表作品,既令人羡慕和敬佩,也可以调动工作,从事专业创作。从事儿童文学创作的获得感和成就感,激发着广大教师的创作热情,吸引着更多的教师加入儿童文学创作的队伍。如此看来,有着教师经历的张之路、曹文轩、葛冰、杨红樱成为很知名的儿童文学作家,也就不足为奇。 今非昔比,风光不再,如今不说在刊物上发表作品,就是出版了个人专集,恐怕也享受不到过去儿童文学创作者的那种待遇。当然,这种待遇只是儿童文学创作的副产品,并不重要,重要的是从事儿童文学创作没有获得感。 作为一名教师,利用业余时间从事儿童文学创作可以得不到实惠,但不能不赢得尊重。因为被尊重是最大的获得感。 [详细]

标签:儿童文学 教师作者 获得感 尊重
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