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邓梁教师
蒲公英独立评论员

课堂笔记,要制造更要“智造”

2017-10-17 19:00:03

正如人民教育家陶行知先生所说,人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考.用手又用脑,才能有创造。理想的课堂笔记,正是“用手”(记)和“用脑”(思)完美结合的产品,是完善知识网络过程中极具针对性的自我“智造”。 [详细]

标签:热门事件  基础教育  课堂笔记
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家校合作不能停留在技术层面

2017-10-16 20:28:40

君子生非异也,善假于物也。家校合作本是孩子成长过程中不可或缺的环节,但家校合作如果仅仅停留在技术层面,物化为几条干巴巴的任务(如“谁有空打印一下这个材料?”“谁有空来整理一下教室?”),自然极易偏离家校合作的健康轨道。作为教师,在家校合作时如能准确把握时机、精心选择内容、巧妙设计环节,一定能够使家校合作更加艺术,更加高效! [详细]

标签:舆情  家校合作  技术  艺术
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加快立法,别让“扶不扶”的悲剧在教育的土地上重演

2017-10-11 19:11:04

面对恣意违纪的中学生,面对目无尊长的“熊孩子”,不是我们不愿管教,不是我们不想管教,而是有覆车之戒。看看领导的灭“顶”之灾,想想教师的失业之患,多一事不如少一事,反正不是自家的孩子,随他去吧。“ [详细]

标签:热门事件  惩戒权  立法
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“培训学分”作为评聘教师依据不妥

2017-10-10 20:11:30

教师的成长是一项以“自觉性”为前提的复杂过程;是教师在客观认识自我基础上“扬长补短”的系统工程。张文质先生曾经一针见血地指出:好教师从来都不是培训出来的。好的制度加上自身的期许,才是教师实现快速成长的源动力和动力源。 [详细]

标签:教育政策  教师培训  职称评定
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不必为“阴盛阳衰”焦虑

2017-10-08 21:21:54

优秀和性别无关。在公平竞争的时代,谁都有权通过努力使自己更加优秀,谁都不应该对他人的优秀表示别样的担忧。固执地认为女孩子就应该比男孩子弱,显然是略显无知的傲慢和偏见。 [详细]

标签:热门事件  舆情  阴盛阳衰
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“无声饮品”唱响社会文明

2017-10-07 13:26:08

记得胡适说过,看一个社会的文明程度有三个标准。第一,这个社会是怎么对待孩子的,第二,这个社会是怎么对待妇女的,第三,这个社会闲暇的时候,人们都在干什么。其实孩子也好、女人也罢,从某种程度上说,他们同样是社会中处于相对弱势的群体。一个社会怎么对待弱者,无疑是社会文明程度最直接的体现。倘若人们在闲暇之余,都能努力为当下的弱势群体付出自己的爱心和努力,无疑是社会文明的最佳体现! [详细]

标签:热门事件  职业教育  特殊教育
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拿什么拯救“易怒”的教师

2017-09-29 20:58:27

“互扇耳光”余波未平,“师生对骂”波澜再起。近期,大大小小的师生矛盾,让本该和谐的师生关系,一时间变得剑拔弩张。面对诸多不该发生的事实,我们不禁要问:如今的教育怎么了?是什么让一线教师如此斯文扫地、风度尽失?我们又该拿什么拯救“易怒”的教师? [详细]

标签:热门事件  教师  舆情  基础教育
125

谨防无知口号裹挟教育前行

2017-09-27 20:27:41

近年,林林总总的“口号”,把原本“春风化雨、润物无声”的教育净土,毫不留情地搅拌成尘土飞扬的跑马场,并逐渐演变成决定教育发展方向的“万有引力”。 [详细]

标签:舆情  基础教育
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教学管理应敢于做“减法”

2017-09-15 14:45:47

目前学校工作中,“加法”思维相当普遍。一位高中工作的朋友前不久告诉笔者,在期初教学工作会议中,某分管教学的领导一口气就给教师布置了十几项日常工作。这些工作既有“本土”的,也有“泊来”的;既有“常规”的,也有“创新”的;既有上级“派发”的,也有群众“上报”的…… [详细]

标签:基础教育  教育改革
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引导新教师先做“恶人”不妥

2017-08-24 20:21:00

有句俗话是这样说的:“悟出来的是智气,教出来的是呆气”。可见,要想成长为一个成熟且智慧的班主任,不经过一番摸爬滚打是不可能的。作为新教师,只有在带班过程中不断调整和创新,才能得到快速的成长。 [详细]

标签:新教师  培训  热门事件
61

戏曲进校园需做好铺垫

2017-08-13 15:24:17

主管部门的初衷不难理解。作为国粹,戏曲进校园不仅可以让学生在繁忙的学习之余接受戏曲的熏陶,还可以帮助学生陶冶情操、涵养心灵,加强对中华传统文化的理解。在当前的社会环境下,仅通过一则《意见》,几个规定便期待达到上述效果,显然不太现实。要想真正实现上述目标,只有各级学校对戏曲发自内心的“请”,而非上级部门的“派”。这就需要各类学校认真做好前期的准备工作,全方位进行铺垫,让孩子们“盼”着戏曲进校园。 [详细]

标签:热门事件  基础教育  教育政策
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科学课进小学谨防“播下龙种,收获跳蚤”

2017-08-13 14:10:54

科学课进小学是基础教育的幸事,是跳出应试教育的一道亮丽风景。在小学科学教育实施过程中,应准确把握小学生的认知特点、全方位体现孩子们的成长规律、充分尊重科学课的教育规律,谨防出现“播下龙种,收获跳蚤”的尴尬局面。 [详细]

标签:基础教育  教育改革  舆情
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