邮件订阅 X

李吉利农村小学教师
蒲公英独立评论员

劳动是一切的源泉

李吉利2017-09-08 06:32:55

    据报道,教育部基础教育司司长在近日召开的新闻发布会上表示,社会劳动要纳入到课程体系当中去。教育部刚刚研究了中小学生综合实践课的指导纲要,劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接,融为一体。据中国青少年研究中心做过的一项调查显示,只有半数少年儿童经常整理房间、打扫卫生,经常洗袜子的不足四成,经常洗碗、洗菜的有三成多,经常洗衣服的仅两成多。           《广州日报》2017、9、7

    劳动教育为何越来越被忽视?

    第一是家庭教育不重视。现在的孩子都是饭来张口,衣来伸手,有的孩子做点家务就觉得委屈,根本不做,干点事情就嚷嚷着累。就是有的孩子想做,家长也不让孩子做家务,洗衣服嫌他洗不干净,刷碗怕他打烂了碗。他根本就没有劳动的行动,就这样养成了孩子不爱劳动的习惯。家庭教育灌输的思想也是这样,只要学习好,考试成绩好,这就是好孩子。劳动不劳动无所谓。

     第二是学校教育没有跟上。以前发奖状还有劳动模范呢,现在就是“学习标兵”、“学习进步”,“模范班干部”也必须是和学习成绩挂钩的。有学生违法了纪律,或者有什么需要惩戒的,就罚做值日。本来是光荣的事情,光荣的劳动,成了惩戒的方式。这样就错误引导了学生的思想观念。学校也进行过“帮妈妈做一件事情”活动,有的一年级小朋友洗碗、扫地、拖地,做得有模有样的。高年级的学生洗衣服,叠被子,都挺好的。可是过去这个节日以后,还有谁坚持做下来了,学校有没有再督促啊,老师有没有再提倡啊,家长有没有再督促啊。

   第三是社会舆论的影响。谁家的孩子考上大学,成为高材生,留在一线城市工作,那可是无上光荣,了不得,让人津津乐道,自己也颇为自豪,讲起来是眉飞色舞。谁家的孩子在农村劳动,在做下力气的工作,就自觉有一点低人一等。形成怎么一种风气了。所以但凡有能力有条件的家庭就极力地给孩子灌输这样的思想:好好学习,考上好大学。就不用在家里下苦力了。

    第四是孩子自身的娇气。因为有轻视劳动的大环境,所以孩子也不爱劳动。觉得劳动苦,年龄越大一点,越是不愿意劳动。一、二年级小孩子还能够抢着扫地,到了高年级就按值日表来做,老师布置额外的任务,就嘟嘟囔囔。其实,自己的对劳动的认识也很重要。记得我小时候,妈妈也是不让我干活,“你写作业去就行。”我总是自觉自愿地帮助妈妈做事情,妈妈做饭,我帮着烧火,一边看书一边烧火,妈妈去地里打药,我跟着帮妈妈在地头提水灌水,不忘带本书。也许我的观念落后一点,到现在我觉得还是劳动,实实在在的劳动最好了,能够给社会创造财富。虽然说炒股、彩票那样的可能会发大财,而且不需要下力气,我却总是不以为然。

    劳动是创造财富的源泉。劳动光荣,光荣就光荣在通过自己的付出给社会、给别人带来价值。没有农民的劳动我们吃什么?没有工人的劳动我们用什么?当然除了体力劳动,还有脑力劳动,科学家们不断地用科学成果把我们的生活变得越来越美好。小时候如果没有养成爱劳动的好习惯,就难以在长大以后去积极劳动。

    劳动是生活本领。劳动可以培养孩子动手动脑的能力,劳动是培养技能的。设想一下,鲁滨孙漂流到孤岛,可以做得很好,独自在岛上生活了17年。如果把我们的孩子放在孤岛上,自己可以生活生存下来吗?劳动的技能不是天生的,而是在劳动的过程中逐步提高的。

     劳动是健康的根本。一般劳动者,只要是没有总是超负荷地劳动,身体是健康的。劳动一日,可以得一夜的安眠;劳动一生,可以得一世的心安。身心健康,精神愉悦,生活快乐。有人笑谈:干活干活,只要是能干就活着。反之,不能劳动了身体就垮了,就快进入地下了。

    让劳动成为学生的一种技能、一种态度、一种修养,劳动教育肩负希望前行。劳动教育是人生的第一教育,让劳动成为我们的天性和习惯,让社会形成尊重劳动,尊重劳动者的风气。我们共同努力。

阅读(2232) 评论 0 收藏

发表评论

评 论 还能输入300

评论

暂时没评论!

关注TA的 (0)

换一换

TA关注的 (4)

换一换

最近更新