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热门标签:"课堂教学"

回归生活的思想品德课才有生命活力

许兴亮 2015-12-02 15:09:29

近日,笔者听了一节初一思想品德课,课题是《追求高雅生活的情趣》,主要介绍了“积极的生活、乐观幽默的生活和丰富的文化生活”等内容。执教的年轻女教师没有照本宣科地组织教学,而是采用了模拟生活的方式,虚拟...[详细]

“带饮料上课”被通报,并非小题大做

任宪平 2015-12-01 14:54:32

“带饮料上课”被通报,并非小题大做因为带饮料进教室上课、上课时玩手机以及带手机进入课堂,贵州省六盘水师范学院三名学生被通报批评。11月29日,校方回应网友质疑,称该处理决定与教学检查无关。(澎湃新闻,11月...[详细]

我们需要"跳出书本"的大学课堂

颜雨薇

      不知道大家有没有听过国外的那些奇葩课程,譬如,康纳尔大学的爬树课程、加州大学伯克利分校的“三国杀”课程、美国霜堡州立大学的“哈利波特与科学”分析小说中出现的魔法事件,并用物理原理解释现象。...[详细]

【微评论】课堂上不能滥用掌声

2015-11-29 11:55:06

近日,我参加一所学校的课堂改革展示会,发现该校课堂有一个鲜明的特点:课上,教师如同电视节目中的主持人,不时带领学生对表现精彩的同学予以掌声鼓励,课堂掌声不断、笑语连连。我对这堂课作了一个简单的统计,...[详细]

“教案该不该写”是个假命题

许兴亮 2015-11-29 19:15:21

今日,读到贾书建老师的评论《教案到底该不该写、该不该查?》,深有同感。贾老师驳斥了否定写教案和教案检查的观点,笔者完全赞同。课改之初,就有人提出“零教案”之说,认为课堂教学是不断生成的过程,与教案无...[详细]

[评论大赛]能否让手写走进课堂

佘珍琳 2015-11-28 18:21:05

    日前,武汉一高校教授在课堂上忍不住吐槽学生写的字太差。称“你们的作业字写得太差,而且还不工整,我看得真的很费劲。”说完,拿出自己四十年前的作业给同学们看,不少理工科同学纷纷惊叹不已。我们不得不...[详细]

【微评论】课堂上不能滥用掌声鼓励

许兴亮 2015-11-28 22:42:21

近日,笔者参加一所学校的课堂改革展示会,发现该校课堂有一个鲜明的特点:课上,执教教师如同电视节目中的主持人,不时带领学生对表现精彩的同学予以掌声鼓励,课堂掌声不断、笑语连连。笔者曾在一堂课上作了统...[详细]

语文课应当教什么

许兴亮

近日,笔者听了一节初中语文课,课题是著名作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》,执教者是一位市级教学名师。这堂课,教师首先组织学生读课文,归纳出本文的写作特点——借景抒情,然后通过课件打出这一写法的定义和特点...[详细]

【评论大赛】高数课上的“常”眠

蒋晶 2015-11-26 13:47:21

  你,是否曾在大一的高数课上与周公会面?你,是否曾在思修课上拿着手机玩QQ与同学聊天?你,是否觉得在大学,不翘课不恋爱就算不上读了一个完整的大学?而,当你在睡觉,在玩游戏,在翘课逃学,在为你所谓的青...[详细]

“集体备课”不等于“网上下载教案”

王营 2015-11-26 09:49:56

“集体备课”不等于“网上下载教案”王营到很多学校调研,发现一种奇怪现象:备课组的集体备课变成了分工备课,在新单元或新章节教学之前,一般情况下提前一周或几天, 由备课组长把同学科教师在集合到一块,作出...[详细]

高校性教育:yes or no?

朱倩

关于高校性教育:yes or no?中国人历来是害羞的,更是羞于谈性,如果我们问父母是从哪里来的,得到的回答大多是路上捡的或者是充电费送的。其实从宋朝开始,中国文化就一直回避“有关性的内容”。在英国,我们可...[详细]

语文教学切莫“理科化”

孔令军 2015-11-25 16:18:08

语文教学切莫“理科化”山东省宁阳县教育局教科研中心 孔令军 邮编 271400      新课程提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,于是我们的语文课堂变得“热闹”起来——教师利用大屏幕打出一系列问题...[详细]

教学要不要模式

许兴亮 2015-11-25 11:29:29

近日,笔者到学校调研。谈到教学模式,有的教师提出:“教无定法,教学不能有模式。课程改革倡导教学的个性化,更不能有模式。”该教师的看法反映了众多一线教师的实践困惑:课堂教学到底要不要模式?什么是教学模...[详细]

被踩入泥淖的糖果

张青岑

  高考结束,有人欢喜有人愁,喜的不一定是考上大学,忧的也不一定是考不上大学。上大学这事就像是一颗糖果,在不同人的心中有不同的滋味,有人偏好创业,在家庭的威逼下不得不踏入大学;有人没考上理想的大学,...[详细]

中国教育的革新与互联网

邓丽玲

     在2015年F&M创新节上,俞敏洪先生提出“中国教育的问题跟互联网没半毛钱关系”这一观点。他说:“互联网只是在技术上,可能能对教育的效率和效果产生一定影响。”“学习本身这件事情,永远是一个苦差事,...[详细]